現(xiàn)代生物科技中,下列處理或操作正確的是( 。
A、番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)分別含有A和 B條染色體,則用體細(xì)胞有性雜交后的染色體數(shù)為A+B條
B、用體細(xì)胞核移入同種去核的初級(jí)卵母細(xì)胞中,克隆瀕危動(dòng)物
C、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子
D、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸
考點(diǎn):人工種子的制備,基因工程的應(yīng)用,植物體細(xì)胞雜交的應(yīng)用,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.植物組織培養(yǎng)的目的不完全是為了獲得完整的植株,如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物等.
2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
3、為避免轉(zhuǎn)基因植株所攜帶的基因通過(guò)花粉傳遞給近緣物種,造成“基因污染”,則應(yīng)該把基因?qū)氲饺~肉細(xì)胞的葉綠體DNA中,因?yàn)槿~綠體中的DNA呈現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)遺傳特點(diǎn).
解答: 解:A、番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)分別含有A和B條染色體,則用體細(xì)胞有性雜交后的染色體數(shù)為
A+B
2
條,A錯(cuò)誤;
B、用體細(xì)胞核移入同種去核的次級(jí)卵母細(xì)胞中,克隆瀕危動(dòng)物,B錯(cuò)誤;
C、人工種子通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子,C錯(cuò)誤;
D、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,可以防止目的基因隨花粉逃逸,因?yàn)槿~綠體DNA屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了基因工程、細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

南瓜的果實(shí)中白色(W)對(duì)黃色(w)是顯性,果實(shí)盤(pán)狀(D)對(duì)球狀(d)是顯性,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中,結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是( 。
A、WwDd×wwdd
B、WwDd×wwDD
C、WWDd×WWdd
D、WwDd×WWDD

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)失敗的原因中,分析錯(cuò)誤的是( 。
A、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差
B、制作腐乳時(shí),料酒加的量較多時(shí)易造成豆腐腐敗變質(zhì)
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過(guò)低會(huì)造成發(fā)酵失敗
D、若制成的凝膠珠顏色泛白,可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在寒冷的環(huán)境里不可能出現(xiàn)的是(  )
A、立毛肌收縮,骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
B、血流量減少
C、甲狀腺激素的分泌減少
D、皮膚血管收縮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間不足會(huì)造成洗滌效果差
B、制作腐乳時(shí),料酒的量較多時(shí)易造成豆腐腐敗變質(zhì)
C、制作果醋時(shí),通氧不足或溫度過(guò)低會(huì)造成發(fā)酵失敗
D、制作果酒時(shí),所需要的適宜溫度范圍是18~25℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類(lèi)的酶,在加酶洗衣粉中,蛋白酶沒(méi)有將其他幾種酶分解掉,以下敘述正確的是( 。
A、蛋白酶已經(jīng)失去活性
B、蛋白酶具有專業(yè)性
C、其他幾類(lèi)酶不是蛋白質(zhì)類(lèi)
D、蛋白酶與洗衣粉其他成分相隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家研究赤霉素和矮壯素(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)黃芩(一種藥用植物)生長(zhǎng)情況及其根細(xì)胞中黃酮類(lèi)物質(zhì)(主要藥用成分)含量的影響.把生長(zhǎng)狀態(tài)一致的幼苗平分為三組進(jìn)行不同處理,26天后檢測(cè)結(jié)果如下表所示,由此可知.( 。
黃芩的生理指標(biāo)對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組處理
噴施矮壯素噴施赤霉素
株高(cm)20.5421.4627.52
地上部分重量(g)0.2950.3820.364
地下部分重量(g)0.10.0530.047
根樣品中黃酮類(lèi)成分含量(mg/g)210.45146.293209.27
A、甘薯等塊根類(lèi)植物不適合施用矮壯素和赤霉素
B、赤霉素對(duì)對(duì)黃芩生產(chǎn)黃酮類(lèi)成分不利,矮壯素有利
C、矮壯素對(duì)黃芩生產(chǎn)黃酮類(lèi)成分不利,赤霉素有利
D、外源噴施赤霉素比黃芩合成的赤霉素對(duì)植株增高更有效

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假如某一DNA分子中含有1000個(gè)堿基對(duì),將該DNA分子放在用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng)讓其復(fù)制n次,則子代DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)增加( 。
A、1000
B、2000
C、1000×(2n-1)/2n-1
D、1000×(2n-1)/2n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、B細(xì)胞和T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成的
B、通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,進(jìn)而發(fā)揮免疫作用
C、產(chǎn)生的記憶細(xì)胞在二次免疫中可直接產(chǎn)生抗體,發(fā)揮免疫作用
D、B細(xì)胞是通過(guò)產(chǎn)生抗體,而T細(xì)胞是通過(guò)產(chǎn)生淋巴因子,發(fā)揮免疫作用的

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