蛋白酶能分解其他蛋白質(zhì)類的酶，在加酶洗衣粉中，蛋白酶沒有將其他幾種酶分解掉，以下敘述正確的是（　　）
A、蛋白酶已經(jīng)失去活性
B、蛋白酶具有專業(yè)性
C、其他幾類酶不是蛋白質(zhì)類
D、蛋白酶與洗衣粉其他成分相隔離
考點：脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點是加酶洗衣粉的作用，先梳理相關知識點，然后結合題干信息進行解答．
解答： 解：加酶洗衣粉中添加的是酶制劑，蛋白酶與洗衣粉中的其他酶相隔離，蛋白酶對洗衣粉中的其他酶沒有作用．
故選：D．
點評：對于酶的作用和作用特點的理解，并應用相關知識解釋生活問題的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”課題研究．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、設計對照實驗，分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉
B、洗衣粉用量、污漬種類和洗滌溫度等無關變量全部相同且適宜
C、可根據(jù)污漬完全洗凈所需時間的差異得出實驗結論
D、應設計一個既不用加酶洗衣粉洗滌也不用普通洗衣粉洗滌的對照

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．長江的水體污染是由于流入長江的次級河流（城市生活污水）污染引起的，某研究小組利用人工浮床技術對次級河流中水質(zhì)凈化進行研究，實驗裝置如圖1所示．

（1）圖中植物的作用是
 
．該植物采收后，可干燥處理后用來提取Cu、Zn、Hg、Pb等金屬，則該植物
 
 （填“適合”或“不適合”）做家畜飼料．
（2）人類對城市生活污水的治理應用了生態(tài)工程的那些原理？
 

（3）該小組利用人工浮床開展了“茭白和菖蒲對生活污水凈化效果的研究”．為了避免實驗誤差，你認為每個實驗裝置中的植物株數(shù)應
 
．
（4）該小組實驗結果如表所示，從此表中看出，該小組研究的因變量為
 
，你從表中得出的結論是
 
．
污水中TN、TP去除率的比較（%）
處理總氮TN總磷TP
對照42.638.8
茭白92.883.3
菖蒲92.794.3
混合94.984.7
Ⅱ．為進一步探究菖蒲的作用，該研究小組又進行了實驗，實驗結果如圖2．
（注解：圖中a、b、c、d分別從不同地點采集的生活污水、工業(yè)污水、混合污水、普通池塘水4種水樣；BOD表示水中有機污染物經(jīng)微生物分解的需氧量）
（5）處理后a、b、c、d 4種水樣中的總氮量均下降到較低的水平，其原因是
 
．4種水樣中，有機污染物濃度最高的是
 
（填圖中字母）．
（6）該實驗的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（　�。�
A、生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度（例如10-2ppm）抑制生長
B、a、b、c點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、d點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長
D、幼嫩的細胞對生長素反應靈敏度小于成熟的細胞對生長素反應靈敏度

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作正確的是（　�。�
A、番茄細胞和馬鈴薯細胞內(nèi)分別含有A和 B條染色體，則用體細胞有性雜交后的染色體數(shù)為A+B條
B、用體細胞核移入同種去核的初級卵母細胞中，克隆瀕危動物
C、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子
D、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上，防止目的基因隨花粉逃逸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體（其中b表示組織液）．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A、B、C分別表示的結構是：
A
 
；B
 
；C
 
．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是
 
．
試以圖示表示a～d四種物質(zhì)交換概況
 
．
（3）圖中a～d，O2濃度最高、最低的分別是：
 
，CO2濃度最高、最低的分別是
 
．試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2．的反應式：
 

（4）a～d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系．a(chǎn)和b之間隔以
 
，b和d之間隔以
 
，b和C之間隔以
 
，b的來源有
 
，b的去向有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥是由癌細胞在體內(nèi)惡性增殖形成惡性腫瘤及其相關癥狀的一種疾�。铝嘘P于癌癥的敘述，錯誤的是（　�。�
A、癌細胞是由體內(nèi)正常細胞通過突變而形成的
B、由于腫瘤周圍的淋巴組織中存在癌細胞，所以手術摘除腫瘤的患者又復發(fā)的可能性
C、腫瘤患者手術后進行的放療和化療等措施，是為了殺死殘留的癌細胞
D、從目前報紙上看，有些治療癌癥的藥效在百分之九十以上，因此，癌癥的治療并不困難

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)．請根據(jù)下面圖解完成下列問題：
獲得甲生物合成的蛋白質(zhì)的mRNA-A→目的基因-B-→與質(zhì)粒DNA重組-C-→導入乙生物細胞-→獲得甲生物的蛋白質(zhì)．
（1）A過程需要加入的核苷酸所含的堿基
 
、
 
、
 
、
 
（填符號）．
（2）B過程首先要用
 
切斷質(zhì)粒DNA，再用
 
將目的基因與質(zhì)粒連接重組在一起．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶具有極強的催化功能，其原因是（　�。�
A、增加了反應物之間的接觸面積
B、降低了底物分子的活化能
C、提高了反應物分子的活化能
D、降低了底物分子的自由能

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