A. | 大腦皮層參與了鈴聲刺激引起唾液分泌的調節(jié)過程 | |
B. | 食物引起唾液分泌屬于非條件反射 | |
C. | 鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系 | |
D. | 鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 |
分析 神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構成.
條件反射是人和動物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,是高級神經(jīng)活動的基本方式.
解答 解:A、鈴聲刺激引起唾液分泌為條件反射,相關中樞位于大腦皮層,大腦皮層參與了鈴聲刺激引起唾液分泌的調節(jié)過程,A正確;
B、狗吃到食物就分泌唾液,是生來就具有的先天性反射,屬于非條件反射,B正確;
C、鈴聲和喂食反復結合會形成條件反射,是通過相關的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系而產(chǎn)生的,C正確;
D、鈴聲引起唾液分泌的反射和食物引起唾液分泌的反射,其感受器不同,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查神經(jīng)調節(jié)和條件反射的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省深圳市高三10月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物基因D控制蛋白質的合成。研究發(fā)現(xiàn),在基因D中插入某小段DNA序列后,植物出現(xiàn)了性狀的改變。該變異
A.使控制合成蛋白質的結構發(fā)生了改變
B.破壞了基因中遺傳信息的傳遞與表達
C.導致染色體中基因數(shù)目與次序的變化
D.導致種群基因庫和生物進化方向的改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(6分)下圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中具有雙層膜結構的細胞器是 (填序號)。
(2)該細胞代謝和遺傳的控制中心是 (填序號)。
(3)與高等植物細胞相比,該細胞特有的細胞器是 (填序號)。
(4)能為細胞生命活動提供能量的是 (填序號)。
(5)圖中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有 (填序號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用蒿類植物主要依據(jù)了協(xié)調與平衡原理 | |
B. | 沙化環(huán)境中影響群落空間結構的最主要環(huán)境因素是溫度 | |
C. | 在沙化環(huán)境中覓食的植食性動物之間只有競爭關系 | |
D. | 治理沙化環(huán)境說明人類活動可以改變群落演替的方向,但不改變其速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1859年一位英國人帶24只野兔到澳大利亞,研究野兔的增長規(guī)律時,以時間為橫坐標,以野兔的種群數(shù)量為縱坐標,畫出的“J”型曲線屬于物理模型 | |
B. | 沃森和克里克是利用模型構建的方法研究DNA分子的結構,提出了“DNA分子的雙螺旋結構”模型 | |
C. | “驗證DNA的復制方式”和“探究生物的遺傳物質”均用了同位素標記法,兩者依據(jù)的原理完全相同 | |
D. | 溫特通過實驗證明并提取了影響胚芽鞘彎曲生長的物質,命名其為生長素,證明過程使用了假說演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “NDM-1”細胞的DNA主要分布在細胞核的染色體上 | |
B. | “NDM-1”細胞含P元素,但無生物膜系統(tǒng) | |
C. | “NDM-1”細胞的線粒體不能直接利用葡萄糖 | |
D. | “NDM-1”細胞和煙草花葉病毒的遺傳物質都是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該種群出生率提高,個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點 | |
B. | 若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化,則a點后個體數(shù)量將呈“J”型增長 | |
C. | 天敵的大量捕食會導致該種群個體數(shù)量下降,下降趨勢與b~c段相似 | |
D. | 年齡結構變動會導致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動,波動趨勢與c~d段相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殺蟲劑誘發(fā)害蟲產(chǎn)生抗藥性基因,從而使害蟲的抗藥性增強 | |
B. | 害蟲全部消失,最終導致某些害蟲的物種滅絕 | |
C. | 殺蟲劑對害蟲具有選擇作用,使抗藥性害蟲的數(shù)量增加 | |
D. | 殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料準備 | 數(shù)量(只) | 培養(yǎng)液的OD值 |
甲 | 手術損毀組(做手術并損毀下丘腦前部) | 12 | 0.20 |
乙 | 正常組(未做手術) | 12 | 0.40 |
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