下圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關于該裝置的敘述錯誤的是

A．試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液

B．溫水的作用是使瓶內(nèi)溫度相對穩(wěn)定

C．實驗中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動

D．該裝置直接測定動物呼吸釋放的C02量

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與植物生命活動調(diào)節(jié)有關的敘述中，正確的是

A．植物沒有神經(jīng)和免疫系統(tǒng)，因此植物生命活動只受激素調(diào)節(jié)

B．植物激素可調(diào)節(jié)基因組的表達，如赤霉素可促進大麥種子合成a-淀粉酶

C．頂芽處生長素濃度較高，生長快，使植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢

D．在太空失重狀態(tài)下，植物體內(nèi)生長素極性運輸將不能進行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國加州大學戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細菌，這種細菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達到預防地震的目的。下列有關巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是（ ）

A．巴氏芽孢桿菌有核膜

B．巴氏芽孢桿菌的細胞呼吸類型為厭氧型

C．巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中

D．巴氏芽孢桿菌無細胞器，但能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省漳州市八校高三3月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若細胞中某種同源染色體有三條，則減數(shù)分裂時一條染色體分向一極，另兩條染色體分向另一極�？耸暇C合癥是人類的一種遺傳病(染色體組成為44+XXY)，克氏綜合癥的患者有97％的可能性不能生育。假設一個患克氏綜合癥的色盲男人和父親是色盲，與正常女性結婚，他們育有一個孩子，這個孩子既患克氏綜合癥又患色盲的概率為多少?(XXX個體能夠存活，表現(xiàn)為女性，稱三X染色體綜合征)

A．1／6 B．1／200 C．1／8 D．1／12

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)研究人員利用一定量的紫外線(UV)輻射和加倍的C02濃度處理番茄幼苗，直至果實成熟，測定了番茄株高及光合作用相關生理指標，結果如下表。請回答：

分組及實驗處理

株高(cm)

葉綠素含量(mg．g-1)

15天

30天

45天

15天

30天

45天

A

對照(自然條件)

21.5

35.2

54.5

1.65

2.0

2.0

8.86

B

UV照射

21.1

31.6

48.3

1.5

1.8

1.8

6.52

C

C02濃度倍增

21.9

38.3

61.2

1.75

2.4

2.45

14.28

D

UV照射和C02濃度倍增

21.5

35.9

55.7

1.55

1.95

2.25

9.02

(1)據(jù)表分析，C組光合作用強度明顯高于A組，其原因一方面是由于_______________促進了暗反應；另一方面是由于__________________含量增加，促進了光反應。

(2)表中數(shù)據(jù)表明，C02濃度倍增可以_________________(增強／減弱)UV輻射增強對光合作用的影響。

(3)C02濃度倍增能促進番茄植株生長。研究者認為，這可能與C02促進了植物生長素的合成有關。要檢驗此假設，還需要測定A、C組植株中______________________的含量，若檢測結果是________________________,則支持假設。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若支配膝跳反射的傳入神經(jīng)受破壞，則用橡皮錘叩擊膝蓋下面的韌帶

A．有感覺，小腿能抬起 B．有感覺，小腿不能抬起

C．無感覺，小腿能抬起 D．無感覺，小腿不能抬起

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的生理過程是

A．乳酸與HC03ˉ反應維持血漿PH相對穩(wěn)定

B．葡萄糖氧化分解釋放能量維持體溫相對穩(wěn)定

C．ATP水解為小腸上皮細胞吸收氨基酸提供能量

D．胃酸為胃蛋白酶的催化提供所需的酸性條件

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）科研人員以果蠅為實驗材料進行遺傳方面的研究。請回答問題：

（1）果蠅作為實驗材料所具備的優(yōu)點有___________（多選）。

A．有易于區(qū)分的相對性狀 B．世代周期短，繁殖能力強

C．染色體數(shù)目少，便于觀察 D．個體體積小，易于飼養(yǎng)

（2）有一只發(fā)生易位的突變體果蠅，其X染色體上出現(xiàn)了B基因(用XB表示)，表現(xiàn)為棒眼性狀；正常果蠅X染色體無B基因(用X+表示)且基因型為XBXB與XBY的胚胎無法正常發(fā)育。據(jù)此可判斷該突變體果蠅的性別是______性，其基因型為_________。

（3）果蠅的長翅(A)對殘翅(a)為顯性,灰身（D）對黑身（d）為顯性，其中A和a基因位于Ⅱ號常染色體上，灰身性狀總是伴隨著殘翅性狀遺傳�，F(xiàn)有一只雙雜合灰身長翅果蠅，請在下圖細胞中畫出控制體色基因所在的位置并標上基因。

（4）下圖是果蠅雜交實驗過程：

上圖中F1長翅與殘翅個體的比例為______,F1中棒眼長翅果蠅的基因型為______；如果用F1正常眼長翅的雌果蠅與F1正常眼殘翅的雄果蠅雜交，預期產(chǎn)生正常眼殘翅果蠅的概率是______。

（5）實驗室現(xiàn)有直毛（H）、非直毛（h）純系雌雄果蠅，若要通過一次雜交實驗來判斷這對基因位于常染色體上還是僅位于X染色體上，請完成實驗設計。

①選擇________________________的親本果蠅進行雜交；

②若后代表現(xiàn)為___________________，則該對基因僅位于X染色體上。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關該過程的說法正確的是 ( )

A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動，共同翻譯出一條多肽鏈

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子，則該肽鏈中至少含有102個氧原子

D．mRNA上結合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需時間越短

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