A、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力方向無(wú)關(guān) |
B、帶芽的枝條扦插容易生根是因?yàn)檠考饽墚a(chǎn)生促進(jìn)生根的生長(zhǎng)素 |
C、在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
D、給沒(méi)有授粉的番茄雌蕊柱頭涂抹生長(zhǎng)素一定能獲得無(wú)子番茄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞增殖 | B、細(xì)胞分化 |
C、細(xì)胞癌變 | D、細(xì)胞衰老 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物不都相同 |
B、葡萄糖和果糖均可以被水解成三碳糖 |
C、纖維素水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖 |
D、淀粉和糖元都是人體內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、垂體、胰腺、性腺、腮腺 |
B、汗腺、乳腺、淚腺、皮脂腺 |
C、腦垂體、甲狀腺、生殖腺、腎上腺 |
D、腸腺、胰島、腎腺、睪丸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化不使細(xì)胞數(shù)目增加 |
B、細(xì)胞分化的方向是可逆轉(zhuǎn)的 |
C、分化的細(xì)胞呈現(xiàn)出形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能的變化,源于細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá) |
D、高度分化的動(dòng)物細(xì)胞其細(xì)胞全能性受到限制,但細(xì)胞核仍保持著全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 |
B、步驟①中待倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋 |
C、步驟③中,每次劃線(xiàn)前后都需對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒處理 |
D、劃線(xiàn)接種結(jié)束后,將圖④平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線(xiàn)粒體、葉綠體 |
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體 |
C、高爾基體、核糖體 |
D、高爾基體、葉綠體 |
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