下列有關(guān)圖示的分析中，不正確的是（ ）

A．如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物，則 A 中含有的元素為 H、O

B．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物，則 A 是蛋白質(zhì)

C．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素，則 A 是氧元素

D．如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素，則其中 Mo 的含量很少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測的敘述中，正確的是（　　）
A．若有大量氣體產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B．若增加過氧化氫溶液的量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快
C．一段時(shí)間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限
D．將進(jìn)行反應(yīng)的容器在不同溫度下進(jìn)行恒溫水浴，可探究溫度對(duì)酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用磷脂雙分子層將某種不容易進(jìn)入細(xì)胞的藥物包裹成小球，通過小球膜與細(xì)胞膜的融

合將藥物送入細(xì)胞，從而達(dá)到治療疾病的目的，該藥物的化學(xué)成分和進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是 （ ）

A．固醇，自由擴(kuò)散 B．性激素，協(xié)助擴(kuò)散 C．蛋白質(zhì)，主動(dòng)運(yùn)輸 D．蛋白質(zhì)，胞吞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用十分廣泛，如果酒、果醋的制作就是生活中常見的例子．如圖A是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程，圖B是一個(gè)果酒制果醋的發(fā)酵裝置．請(qǐng)分析回答：
（1）果醋發(fā)酵過程中起主要作用的微生物是醋酸菌，果酒發(fā)酵過程中起主要作用的微生物是酵母菌，這兩類微生物在代謝方式上的主要區(qū)別是，其中酵母菌是兼性厭氧型生物．
（2）果醋是在圖B的乙瓶中產(chǎn)生的，發(fā)酵的微生物利用的碳源主要是乙醇（葡萄糖或乙醇）．
（3）圖A的①過程是在圖B中甲瓶內(nèi)進(jìn)行的，發(fā)酵產(chǎn)物酒精要在（酸選填：酸/中/堿）性重鉻酸鉀溶液條件下用來鑒定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是（ ）

A．二者的遺傳物質(zhì)分別是RNA，DNA

B．二者細(xì)胞呼吸的方式相同

C．二者具有相同的膜系統(tǒng)組成

D．二者合成蛋白質(zhì)的場所相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中數(shù)字表示過程，英文字母表示細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有 細(xì)胞。

（2）由圖1可知，B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞 而來。

（3）E和F經(jīng)過③過程后，能直接發(fā)揮免疫作用的分別是 細(xì)胞和 細(xì)胞。

（4）圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 （至少寫出3種），而細(xì)胞識(shí)別的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)是 （2分）。

（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。

（6）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱為 ，主要致病過程如圖2。

寫出下列編號(hào)所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱：① ；② 。

（7）人體內(nèi)存在抗體的下列場所有（多選）。

A．血清 B．乳汁

C．組織液 D．肝細(xì)胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的食物網(wǎng)中，假如貓頭鷹的食物有2/5來自于兔子，2/5來自于鼠，1/5來自于蛇，那么貓頭鷹增加20g體重，最少需要消費(fèi)植物

A．600g B．900g C．1600g D．5600g

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal（m2•a）．圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起鼠疫通過跳蚤使人感染．請(qǐng)回答問題：

（1）圖1中第二營養(yǎng)級(jí)的能量流入第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為11.3%（保留一位小數(shù)）．
（2）根據(jù)圖1數(shù)據(jù)顯示，該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段了嗎？否（填“是”、“否”“無法判斷”）
（3）圖2所示食物網(wǎng)中，鷹所處的營養(yǎng)級(jí)是第三和第四營養(yǎng)級(jí)；兔和人的種間關(guān)系是競爭和捕食；
（4）大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）．
（5）生長在該島上的蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量不能（填“能”或“不能”）傳遞給植物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度，請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：
部位激素的相對(duì)濃度
生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
側(cè)芽++--
成熟葉++-+++
根尖++---
+++表示含量高；++表示含量中等；+表示含量低；-表示無
（1）目前公認(rèn)的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素，該物質(zhì)為乙烯，該激素的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟．
（2）上表中的激素可以促進(jìn)種子萌發(fā)的是赤霉素，種子萌發(fā)后，各種激素在不同器官處的含量是不同的，根據(jù)上表比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細(xì)胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過細(xì)胞的伸長促進(jìn)植物生長；細(xì)胞分裂素主要通過細(xì)胞的分裂，促進(jìn)植物生長．
（3）由上可知，在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案