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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有調(diào)節(jié)都有反射弧的參與 |
B、所有的穩(wěn)態(tài)都是相對(duì)的 |
C、所有穩(wěn)態(tài)的形成都有許多系統(tǒng)參與 |
D、所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | Sma |
識(shí)別序列及切割位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
莖的平均高度(cm) | ||
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)第14天 | |
A組 | 10.2 | 19.5 |
B組 | 10.5 | 14.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲圖可能表示光合作用強(qiáng)度與CO2供應(yīng)量之間的關(guān)系 |
B、乙圖可能表示某動(dòng)物耗氧量與體內(nèi)甲狀腺激素水平之間的關(guān)系 |
C、若丙圖表示某雜草的生長(zhǎng)與不同濃度生長(zhǎng)素作用的關(guān)系,則利用圖中的C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素可除去農(nóng)田中的該雜草 |
D、丁圖中出現(xiàn)C點(diǎn)的主要原因是酶在高溫下失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④⑤ | B、②③⑥ |
C、①⑤⑥ | D、①③④ |
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