7.在對(duì)某池塘內(nèi)鯽魚(yú)種群進(jìn)行數(shù)量調(diào)查時(shí),第一次捕撈200尾,全部進(jìn)行標(biāo)志后放生;第二次捕撈160尾,其中有標(biāo)志的鯽魚(yú)10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)為( 。
A.4000尾B.3200尾C.1600尾D.800尾

分析 標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量估算公式是:種群個(gè)體數(shù)=第一次捕捉并被標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)÷重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù),據(jù)此答題.

解答 解:已知一次捕撈200尾,全部進(jìn)行標(biāo)志后放生;第二次捕撈160尾,其中有標(biāo)志的鯽魚(yú)10尾,則種群個(gè)體數(shù)=第一次捕捉并被標(biāo)志個(gè)體數(shù)×重捕個(gè)體數(shù)÷重捕標(biāo)志個(gè)體數(shù)=200×160÷10=3200尾.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群密度的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )

A.組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸

B.冬季,人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

C.底物充足,其他條件適宜,酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正相關(guān)

D.酶通過(guò)提供能量或降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.將某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段,于7月20日開(kāi)始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理,3次重復(fù),每隔15天檢測(cè)一次秸稈腐解殘留量,結(jié)果見(jiàn)圖.下列分析合理的是(  )
A.秸稈還田后燃燒是利用秸稈的合理方法
B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對(duì)秸稈的分解
C.如果將處理開(kāi)始時(shí)間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢(shì)
D.從堆放、水泡2條曲線可以推測(cè)好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指( 。
①能量輸入、谀芰總鬟f、勰芰?jī)?chǔ)存、苣芰哭D(zhuǎn)化   ⑤能量散失.
A.①②③④B.①②④C.①②④⑤D.①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)人體血糖平衡及調(diào)節(jié)知識(shí)完成下列問(wèn)題
(1)血糖濃度在0.8~1.2毫克/分升范圍內(nèi)波動(dòng)時(shí),血糖處于平衡狀態(tài).
(2)飯后血糖濃度略有上升,胰島素(激素)釋放增加,所引起的變化之一是肝糖原的分解受到抑制;肝糖原和肌糖原的合成增加.
(3)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)后,除了肝糖原分解加速外還有非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成血糖.
(4)血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié).
(5)胰高血糖素作用的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞時(shí)是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)模雀哐撬嘏c肝細(xì)胞上相關(guān)糖蛋白結(jié)合說(shuō)明細(xì)胞膜具有功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.自然選擇可定向改變種群基因頻率
B.基因頻率的改變標(biāo)志著生物發(fā)生了進(jìn)化
C.生殖隔離是物種形成的標(biāo)志
D.地理隔離是生殖隔離形成的必要條件

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.推測(cè)在以下4個(gè)密閉的生態(tài)瓶中,金魚(yú)存活時(shí)間最長(zhǎng)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的說(shuō)法不正確有( 。╉(xiàng).
①制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序:計(jì)算、稱(chēng)量、熔化、消毒、倒平板;
②分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源;
③稀釋涂布平板法是需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面;
④滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子;
⑤平板劃線操作第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基;
⑥平板劃線除首次劃線外,每次劃線前,灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后,接種環(huán)上殘留的菌種;
⑦平板劃線在第二區(qū)域內(nèi)劃線時(shí),接種環(huán)上的菌種直接來(lái)自菌液.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程可稱(chēng)為( 。
A.正交B.雜交C.測(cè)交D.自交

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同步練習(xí)冊(cè)答案