以下是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的敘述中, 正確的是
A.以上DNA片段是由4種限制酶切割后產(chǎn)生的
B.②片段是在酶切位點(diǎn)為的限制酶作用下形成的
C.①和④兩個(gè)片段在DNA聚合酶的作用下形成的重組DNA分子
D.限制酶和DNA連接酶作用的部位都是磷酸二酯鍵
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆湖北武漢鋼鐵集團(tuán)公司子弟三中高三11月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.任何生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中都需要設(shè)置變量
B.對(duì)照實(shí)驗(yàn)中一定存在自變量
C.對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則
D.無(wú)關(guān)變量并不是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江七臺(tái)河田家炳高中等五校高三上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應(yīng)過(guò)程。下列有關(guān)敘述 正確的是
A.過(guò)程②和③產(chǎn)生的水中的氫的來(lái)源不同
B.過(guò)程①和③不需要酶的催化也能正常進(jìn)行
C.物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的CO2
D.過(guò)程①和②分別是在缺氧和有氧條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列一定沒(méi)有涉及細(xì)胞間信息交流的是
A.相鄰的高等植物細(xì)胞之間
B.花粉與柱頭相結(jié)合
C.肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素
D.流感病毒抗體與流感病毒之間
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述,正確的是
A.基因工程中常用DNA探針檢測(cè)目的基因的表達(dá)
B.用人的胰島素基因制成的DNA探針可檢測(cè)出胰島A細(xì)胞中的mRNA
C.人工誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合與人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法完全不同
D.在植物組織培養(yǎng)中愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。圖中限制酶的識(shí)別序列及切割形成的黏性末端均不相同。若加入目的基因需用的限制酶是
A.HindIII和XbaI B.BamHI或NdeI
C.EcoRI或BamH I D.PstI 或KpmI
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃下圖表示該植物處于 25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的變化關(guān)系。下列敘述正確的
A.a(chǎn)點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)只受溫度的影響
B.b點(diǎn)時(shí)植物才開(kāi)始進(jìn)行光合作用
C.若將溫度從25℃提高到30℃時(shí),a點(diǎn)上移,d 點(diǎn)下移
D.c點(diǎn)時(shí)該植物的O2產(chǎn)生量為V1+V2
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省高三補(bǔ)習(xí)班第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題:
(1)如圖1中甲場(chǎng)所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的 階段,物質(zhì)a可能是 ,物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O)需經(jīng)歷 兩個(gè)過(guò)程。
(2)圖示反應(yīng)中,當(dāng)突然停止光照,以下物質(zhì)含量可能會(huì)突然減少的是 。
A.物質(zhì)a
B.物質(zhì)b
C.三碳化合物
D.五碳化合物
E.ADP+P i
F.(CH2O)
(3)如圖2是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如下表 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol。裝置中水草的呼吸速率是 μmolO2·h﹣1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)50μmol·m﹣2·s﹣1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是 。
A.20μmol B.60μmol C.80μmol D.120μmol
光強(qiáng)(μmol·m﹣2·s﹣1) | 右側(cè)刻度變化(格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
(4)從表1中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是 。
A.100μmol·m﹣2·s﹣1
B.150μmol·m﹣2·s﹣1
C.200μmol·m﹣2·s﹣1
D.無(wú)法精確確定
(5)為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正物理等因素引起的誤差? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆山西省運(yùn)城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠
②R型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射入小鼠
③R型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠
④S型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是
A.存活,存活,存活,死亡
B.存活,死亡,存活,死亡
C.死亡,死亡,存活,存活
D.存活,死亡,存活,存活
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