6．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是（　�。�
A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥
B．每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C．組成生物體的化學(xué)元素的功能不能夠相互替代
D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類，其中大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．其中C為最基本元素，C、H、O、N為基本元素，C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%，稱為主要元素．

解答 解：A、雖然微量元素在生物體內(nèi)含量很少，但人體仍存在微量元素缺乏癥，如缺Se導(dǎo)致的克山病，A錯(cuò)誤；
B、不同生物體內(nèi)元素的含量存在差異，B錯(cuò)誤；
C、組成生物體的化學(xué)元素的功能不同，不能夠相互替代，C正確；
D、組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，O是在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成生物體的元素，要求考生識(shí)記組成生物體的元素及其種類，識(shí)記生物界和非生物界的統(tǒng)一性和差異性，明確C是最基本的元素，O是在細(xì)胞鮮重中含量最多的元素，再判斷各選項(xiàng)選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南曲靖第一中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域，正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）孟德?tīng)栠\(yùn)用____________法，用純種的黃色圓粒碗豆和綠色皺粒碗豆做親本，分別設(shè)計(jì)了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測(cè)交三組實(shí)驗(yàn),最后得出了基因的自由組合定律。其中在現(xiàn)象分析階段完成的實(shí)驗(yàn)是____________,在檢驗(yàn)假設(shè)階段完成的實(shí)驗(yàn)是____________。

（2）孟德?tīng)栐诨虻淖杂山M合定律中提出的解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說(shuō)是：F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離, 不同對(duì)的遺傳因子可以____________。受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。

（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說(shuō)，理由是____________。請(qǐng)你運(yùn)用類比推理的方法，推斷基因與DNA的關(guān)系是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩第二中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可作為“分子運(yùn)輸車”的是：

①天然質(zhì)粒 ②人工改造的質(zhì)粒 ③λ噬菌體的衍生物 ④動(dòng)植物病毒

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過(guò)程，圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物；圖2是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，在密閉小室內(nèi)放有一新鮮葉片和CO2緩沖液，緩沖液能補(bǔ)充CO2，保持小室內(nèi)二氧化碳濃度穩(wěn)定在0.03%，小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)管內(nèi)水柱的移動(dòng)距離測(cè)得．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中①②過(guò)程都產(chǎn)生了[H]和ATP．
（2）在達(dá)到光飽和點(diǎn)后，光合速率不在隨光照強(qiáng)度的增加而增加的外部制約因素是溫度、CO2濃度是一定的，內(nèi)部制約因素是光和色素、酶的活性是有限的．假設(shè)呼吸速率不變，適當(dāng)增大光照強(qiáng)度，則 CO2補(bǔ)償點(diǎn)將會(huì)左移（左或右或不移動(dòng)）．
（3）用圖2所示的裝置研究③④過(guò)程時(shí)，在較強(qiáng)光照下，刻度毛細(xì)管內(nèi)水柱將右移（左或右或不移動(dòng)），其單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離表示凈光合速率．
（4）若用圖2裝置測(cè)定葉片的呼吸速率，則需對(duì)裝置做兩處改進(jìn)：
①關(guān)閉光源（或黑暗條件下）；
②CO2緩沖液換為適宜濃度的NaOH溶液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)伴性遺傳的敘述中，不正確的是（　�。�
A．X染色體上的基因并非都與性別決定有關(guān)
B．伴性遺傳疾病的男性患者多于女性患者
C．伴Y染色體遺傳病沒(méi)有女性患者
D．伴X染色體隱性遺傳具有交叉遺傳現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．小鼠是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，XY型性別決方式．下面是關(guān)于小鼠某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：
（1）在一隔離飼養(yǎng)了多代的有毛小鼠種群中，偶然發(fā)現(xiàn)一對(duì)有毛鼠產(chǎn)下的一窩鼠仔中有幾只無(wú)毛小鼠．無(wú)毛小鼠全身裸露無(wú)毛，并終生保持無(wú)毛狀態(tài)．科研人員為了研究小鼠的無(wú)毛性狀，繼續(xù)讓這對(duì)有毛鼠雜交多次，每窩都有無(wú)毛雄鼠和無(wú)毛雌鼠出生．
①科研人員初步判斷：小鼠的無(wú)毛性狀源于基因突變，不是營(yíng)養(yǎng)不良或環(huán)境條件造成．他們作出這一判斷的理由是無(wú)毛性狀在后代重復(fù)出現(xiàn)．
②若已證明該變異源于基因突變，根據(jù)這對(duì)有毛鼠的多次雜交后代，還可判定無(wú)毛基因不是細(xì)胞質(zhì)基因，其依據(jù)是雜交后代不具有母系遺傳現(xiàn)象．
③為了進(jìn)一步確定這對(duì)親本有毛鼠已攜帶無(wú)毛突變基因，可用無(wú)毛基因作探針直接進(jìn)行檢測(cè)，該方法利用的原理是DNA分子雜交．
（2）小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因R、r和T、t控制．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．從鼠群中選擇多只基因型相同的雄鼠作父本，多只基因型相同的雌鼠作母本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示，請(qǐng)分析回答：
黃毛尾彎曲黃毛尾正常灰毛尾彎曲灰毛尾正常
♂$\frac{2}{12}$$\frac{2}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{1}{12}$
♀$\frac{4}{12}$0$\frac{2}{12}$0
①驗(yàn)中親本的基因型是RrXTY、RrXTXt．
②若只考慮小鼠毛色的遺傳，讓F1代的全部雌雄個(gè)體隨機(jī)交配，在得到的F2代群體中，r基因的基因頻率為75%．
③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交，F(xiàn)2代中灰毛鼠彎曲雌鼠占的比例為$\frac{1}{8}$．
④若F1代出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠，欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究這只雌鼠是否是基因突變的結(jié)果還是由環(huán)境因素引起的，寫出能達(dá)到這一目的雜交親本，并作出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期．
親本組合：此尾正常雌鼠×尾彎曲雄鼠．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
i．若是由基因突變導(dǎo)致，則雜交后代的表現(xiàn)為后代雌鼠全為彎曲尾，雄鼠全為正常尾；
ii．若是由環(huán)境因素導(dǎo)致，則雜交后代的表現(xiàn)為后代雄鼠出現(xiàn)彎曲尾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．菊天牛是菊花的主要害蟲(chóng)之一．科研人員將抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)入菊花，培育出抗蟲(chóng)菊花．如圖是獲得轉(zhuǎn)基因菊花的技術(shù)流程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（注：卡那霉素抗性基因（kanR）作為標(biāo)記基因，菊花葉片對(duì)卡那霉素高度敏感．）
（1）為了促進(jìn)土壤農(nóng)桿菌吸收重組質(zhì)粒，可用Ca2+（或CaCl2）處理土壤農(nóng)桿菌，使其處于感受態(tài)．
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌的目的是利用農(nóng)桿菌能夠感染菊花（或“植物”）細(xì)胞，并將T-DNA轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞的特點(diǎn)，使目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞中，并插入到菊花細(xì)胞的染色體DNA上，最終形成轉(zhuǎn)基因植株．
（3）將愈傷組織轉(zhuǎn)移到添加一定濃度植物激素和卡那霉素的培養(yǎng)基中，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，篩選轉(zhuǎn)基因菊花．
（4）用PCR方法檢測(cè)轉(zhuǎn)基因菊花是否含有目的基因時(shí)，需根據(jù)抗蟲(chóng)基因（目的基因）的核苷酸序列設(shè)計(jì)特異引物，以轉(zhuǎn)基因菊花的DNA（或“含目的基因的菊花DNA”）為模板進(jìn)行第一輪擴(kuò)增．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列應(yīng)用不涉及基因工程技術(shù)的是（　�。�
A．培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌B．培育能生產(chǎn)人類激素的綿羊
C．培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒”D．培育分解石油的“超級(jí)細(xì)菌”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體
B．興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞
C．一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位
D．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

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