15．關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體
B．興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞
C．一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位
D．靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

分析 神經(jīng)細(xì)胞由一個(gè)細(xì)胞體、一個(gè)軸突和若干個(gè)樹突構(gòu)成，軸突末端經(jīng)多次分支，膨大部分形成突觸小體，與下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞的樹突或是細(xì)胞體共同構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜產(chǎn)生并釋放，只能作用于突觸后膜，沒(méi)有刺激時(shí)的靜息電位的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，原因是K+外流，興奮部位的動(dòng)作電位的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，原因是Na+內(nèi)流．

解答 解：A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，末端膨大部分形成的小體，因此可以形成多個(gè)突觸小體，A正確；
B、興奮在突觸處通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行單向傳遞，即只能從前膜釋放，經(jīng)過(guò)突觸間隙，作用于突觸后膜，B錯(cuò)誤；
C、乙酰膽堿分子與突觸后膜上的受體結(jié)合，使受體通道打開，導(dǎo)致后膜去極化，產(chǎn)生一個(gè)小電位．當(dāng)多個(gè)乙酰膽堿分子與受體結(jié)合，使突觸后膜電位變化達(dá)到一定閾值，才會(huì)刺激相鄰肌細(xì)胞膜產(chǎn)生動(dòng)作電位，C錯(cuò)誤；
D、靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)以及興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中，正確的是（　　）
A．微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥
B．每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C．組成生物體的化學(xué)元素的功能不能夠相互替代
D．組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪一項(xiàng)活動(dòng)是大腦皮層的高級(jí)功能（　　）
A．排尿反射B．膝跳反射C．學(xué)習(xí)記憶D．唾液分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖象，則向右移裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)
C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)是順時(shí)針，則實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針
D．若圖④是在顯微鏡下目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿．目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的幾種方式；圖2表示用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄一段時(shí)間后，測(cè)得的培養(yǎng)液中各種離子（Mg2+、Ca2+、SiO44-）的濃度，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）細(xì)胞膜功能的主要承擔(dān)者是蛋白質(zhì)，大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞只能依靠胞吞和胞吐，這依賴于細(xì)胞具有一定的流動(dòng)性．
（2）在圖1中的a-e的五種過(guò)程中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、e，能表示乙醇運(yùn)輸過(guò)程的是b．能表示K+從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程是a，該物質(zhì)的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白的數(shù)量、氧氣濃度等有關(guān)．
（3）從圖2中可以看出番茄生長(zhǎng)過(guò)程中需求量最大的離子是Ca2+，水稻需求量最大的離子是SiO4-，說(shuō)明不同植物細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性性，這與細(xì)胞膜上的載體蛋白的種類有關(guān)．
（4）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，原因是水稻細(xì)胞吸收水分的速率大于吸收離子的速率．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]填標(biāo)號(hào)，__填相應(yīng)名稱）
（1）使用電子（光學(xué)/電子）顯微鏡，在真核細(xì)胞中可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)．
（2）圖中[3]是染色質(zhì)，其主要組成成分中，蛋白質(zhì)（物質(zhì)）是通過(guò)[2]進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)的．[4]的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
（3）圖中可見(jiàn)[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)的聯(lián)系更為緊密．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似
B．細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不變
C．細(xì)胞分化可以形成不同的組織
D．細(xì)胞分化可以導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題．

（1）a包括C、H、O、N、P 等元素．b的名稱叫核苷酸，一分子b的是由磷酸、堿基、五碳糖組成的．
（2）c的作用是遺傳信息的攜帶者，對(duì)于生物的遺傳、變異及蛋白質(zhì)的生物合成具有重要作用．
（3）d是DNA，中文全稱脫氧核糖核酸；e是RNA，中文全稱核糖核酸；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)是d（填d或e）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．長(zhǎng)時(shí)間不住人的老屋充滿灰塵，某人進(jìn)入后立即出現(xiàn)了打噴嚏、全身痛癢等癥狀，離開老屋后不久癥狀消失，以下對(duì)該現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．機(jī)體T細(xì)胞首次接觸到塵土中過(guò)敏原后，進(jìn)行一系列增殖分化，形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
B．該癥狀是一種過(guò)敏反應(yīng)，雖然發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈，但一般對(duì)機(jī)體組織不會(huì)造成損傷
C．可與塵土中的過(guò)敏原發(fā)生特異性反應(yīng)的抗體，再次遇到相同過(guò)敏原時(shí)，引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)
D．要避免該癥狀再次出現(xiàn)，應(yīng)避免再次接觸同類過(guò)敏原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案