下面為植物組織培養(yǎng)過程圖解,下列相關敘述錯誤的是( 。
A、b過程發(fā)生了脫分化,在此過程中植物激素不發(fā)揮作用
B、c過程發(fā)生了再分化,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程
C、d過程是在胚狀結構外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子
D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題
考點:植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識.
植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程,所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細胞的培養(yǎng)、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術.植物組織培養(yǎng)的過程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
根、芽→試管苗.脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖,主要是這些部位不帶病毒.植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細胞分裂素同時使用時,兩者用量的比例影響著細胞的發(fā)育方向(或分化).培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機物(礦質元素)、有機物等營養(yǎng)物質.愈傷組織的特點是細胞排列疏松而無規(guī)則、呈無定形狀態(tài).
解答: 解:A、b過程發(fā)生了脫分化,在此過程中離不開植物激素的作用,A錯誤;
B、c過程發(fā)生了再分化,是愈傷組織再分化成根芽等器官的過程,B正確;
C、d過程是在胚狀體外包裹人工胚乳和人工種皮制成人工種子,C正確;
D、人工種子周期短,易儲存和運輸,完全保持優(yōu)良品種的遺傳特性,不受氣候和地域的限制,故可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題,D正確.
故選:A.
點評:本題考查考生的識記和理解能力,能運用所學知識,解決生物學問題的能力.植物組織培養(yǎng)技術已經(jīng)得到廣泛應用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(如從培養(yǎng)的紅豆杉細胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了確定某種特定激素對小白鼠行為的影響,你認為下列不恰當?shù)牟僮魇牵ā 。?/div>
A、實驗組和對照組應置于相同的環(huán)境下培養(yǎng)
B、實驗組注射特定激素,對照組的小鼠注射等量的生理鹽水
C、隨機分配小白鼠到實驗組和對照組,是兩組的性別比例大體一致
D、將小白鼠按性別分成兩組,雄性組注射該激素,雌性組作為對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細胞DNA復制過程的示意圖,下列相關敘述錯誤的是( 。
A、DNA分子復制的方式是半保留復制,復制時需要引物
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,但需要消耗ATP
C、子鏈延伸時,氫鍵和磷酸二酯鍵的形成都需要DNA聚合酶的催化
D、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的

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科目:高中生物 來源: 題型:

受精卵中細胞質主要來自( 。
A、卵細胞B、精原細胞
C、精子D、卵原細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種蛙眼色的表現(xiàn)型與基因型的對應關系如表(兩對基因獨立遺傳):
表現(xiàn)型 藍眼 綠眼 紫眼
基因型 A_B_ A_bb、aabb aaB_
現(xiàn)有藍眼蛙與紫眼青蛙雜交,F(xiàn)1僅有藍眼和綠眼2種表現(xiàn)型.理論上F1中藍眼蛙:綠眼蛙為( 。
A、3:1B、3:2
C、9:7D、13:3

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科目:高中生物 來源: 題型:

興趣小組在實驗室里的人工池塘中養(yǎng)了一種淡水藻類--水綿.池塘里的水含有100 毫摩爾的氮,15毫摩爾的磷和豐富的其他營養(yǎng)成分.隨時間的推移,他們采集了如表的數(shù)據(jù)據(jù)上表分析,可以得出的正確結論是( 。
A、在培養(yǎng)的第 6-7天時,水綿的種群數(shù)量增長已經(jīng)達到穩(wěn)定
B、從上表可以看出,種群數(shù)量波動符合邏輯斯蒂曲線
C、可以推斷此環(huán)境的容納量 K值可能為 7300左右
D、在池塘環(huán)境條件無法改變的情況下,水綿的種群數(shù)量不會超過池塘的最大容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物變異的實例中,與鐮刀型細胞貧血癥屬于同一類型的是(  )
A、貓叫綜合征
B、21三體綜合征
C、無籽西瓜
D、高產(chǎn)青霉菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種人,從出生開始就要生活在氣泡形的無菌、消毒的隔離艙中.研究表明,病因是這些“氣泡兒童”自身缺乏一種控制ADA酶合成的基因.ADA酶的缺乏可使T淋巴細胞因代謝產(chǎn)物的累積而死亡.由此可推斷( 。
A、正常人控制ADA酶合成的基因只存在于T淋巴細胞中
B、“氣泡兒童”所患疾病在免疫學上稱為自身免疫病
C、“氣泡兒童”的體液免疫正常,細胞免疫喪失
D、“氣泡兒童”可通過骨髓移植來治愈,但成功率很低

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于土壤微生物的敘述,錯誤的是( 。
A、土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
B、土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者
C、秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用
D、土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物,因而不屬于生產(chǎn)者

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