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下列有關敘述，正確的是（　�。�
A、基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對進化非常重要
B、病菌產生抗藥性的突變是大量使用抗生素誘導的結果
C、只有出現生殖隔離，才標志生物發(fā)生了進化
D、鯨、海豚與魚類的體型相似，是因為變異的方向相同
考點：現代生物進化理論的主要內容,生物進化與生物多樣性的形成
專題：
分析：本題主要考查了現代生物進化理論的內容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在生物進化過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、生物進化的基本單位是種群．對單個基因來說突變頻率很低，但一個個體有許多個基因，一個種群有許多個體，故一個種群中有利的突變數量，足以為生物進化提供原始材料，A正確；
B、變異發(fā)生在自然選擇之前，先有了各種類型的變異，才能自然選擇出適應環(huán)境的變異，B錯誤；
C、生物進化的實質是種群基因頻率的改變，生殖隔離是新物種形成的標志，C錯誤；
D、變異的方向是不定向的，鯨、海豚與魚類的體型相似，是自然選擇的結果，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查了學生對基礎知識的記憶和理解能力．在解題時要掌握知識的關鍵所在，比如要知道：生物進化的方向是由自然選擇來決定的；生物進化的過程實質上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程；研究物種間的差異，關鍵是研究它們能否形成生殖隔離；研究物種的遷徙規(guī)律，應該以種群為單位，而不是以個體為單位．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關系，其中細胞因子是細胞對刺激應答時分泌的物質（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質激素．據圖回答：

（1）神經、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應對機體內外的危險，神經、內分泌系統(tǒng)分別通過釋放
 
和
 
調節(jié)機體應對病原體感染的免疫應答水平；免疫系統(tǒng)則通過產生細胞因子調節(jié)神經、內分泌系統(tǒng)的活性，從而構成了復雜的神經-體液-免疫調節(jié)系統(tǒng)．
（2）神經遞質從突觸前膜通過
 
方式釋放出來，與突觸后膜上的
 
結合，使突觸后膜興奮，此時膜電位的變化是
 
．
（3）應激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導致糖皮質激素增多，血液中糖皮質激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有
 
作用，從而使血液中的糖皮質激素含量保持相對穩(wěn)定，這是一種
 
調節(jié)機制．
（4）研究表明，精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，其分泌的
 
減少，從而間接引起
 
產生的抗體減少，導致機體
 
性免疫能力下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示葉肉細胞在某一環(huán)境條件下所處的部分生理狀態(tài)，下列有關說法正確的是（　�。�
A、該條件下類囊體薄膜上不能合成ATP
B、該條件下光合作用強度大于呼吸作用強度
C、在光照適宜條件下不可能出現圖示生理狀態(tài)
D、該條件下線粒體基質中CO2濃度比葉綠體基質中高

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類遺傳病調查中發(fā)現兩個家系都有甲遺傳病（基因為H、h）和乙遺傳病（基因為T、t）患者，其中Ⅰ-3無乙病致病基因，系譜圖如下，據圖分析不正確的是（　�。�
A、乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病
B、Ⅰ-2的基因型為HhXTXt
C、若Ⅱ-5與Ⅱ-6結婚，則所生孩子同時患兩種遺傳病的概率為
1
36
D、Ⅱ-5與Ⅱ-7結婚并生育一個基因型為Hh的兒子的概率為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組），有關敘述正確的是（　�。�
A、細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
B、細胞Ⅳ的遺傳物質一半來自細胞Ⅲ，一半來自精子
C、細胞Ⅳ卵裂過程中細胞體積不斷增大
D、胚胎分割時需將原腸胚的內細胞團均等分割

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙表示水稻的兩個品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，下列說法正確的是（　�。�
A、②過程中自交的代數越多，子代雜合植株的比例越高
B、②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、②過程與⑤過程的育種原理完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中，甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是（　�。�
A、③→⑥過程與⑦過程的育種原理都有染色體變異
B、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，長成的植株弱小且高度不育
C、⑤若發(fā)生在根尖細胞則可能的原因是基因突變或基因重組
D、①→②過程簡便，但育種周期長

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原．給大鼠同時注射S型和R型兩種肺炎雙球菌，一段時間后，從大鼠體內分離出漿細胞并單獨培養(yǎng)．提取該大鼠的血清（不含S型和R型細菌）和每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液并分別保存．隨后的實驗最可能出現的是（　�。�
A、大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后，將會產生免疫反應
B、把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合，將出現免疫反應
C、每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力
D、向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌，只有一種出現凝集現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

血漿中的各類蛋白質分子統(tǒng)稱為血漿蛋白，下列關于血漿蛋白的說法錯誤的是（　�。�
A、有的能維持血漿滲透壓
B、有的能催化肽聚糖的水解
C、有的可以參與免疫調節(jié)
D、有的可以引起肌肉細胞收縮

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