精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列關于細胞結構和功能的說法正確的是（ ）

A．顫藻和衣藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物

B．核膜由四層磷脂分子組成，蛋白質、DNA等生物大分子可以通過核孔進出細胞核

C．Na+進入神經元的方式與分泌蛋白分泌出來的方式不同

D．所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．為探究不同環(huán)境因素對某植物葉片中葉綠素含量的影響進行了相關實驗，結果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．本實驗的自變量是葉綠素含量
B．由圖中曲線可知，經低溫和暗處理的該植物葉片中葉綠素含量下降最為明顯
C．紙層析分離上述葉片色素提取液，第4組由上到下第一二條色素帶會明顯變窄
D．若在光照低溫條件下，適度升溫或遮光處理均可減少該植物葉片中葉綠素損失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖ATP（甲）是生命活動的直接能源物質，下列敘述正確的是（ ）

A．在主動運輸過程中，乙的含量會不斷增加

B．甲→乙和丙→乙過程，起催化作用的酶空間結構相同

C．丙中不含磷酸鍵，是RNA的基本組成單位之一

D．丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下?lián)p傷后發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象．這是由于損傷后的線粒體產生一種外膜蛋白，導致高爾基體片層結構包裹線粒體形成“自噬體”，與溶解體結合形成“自噬體酶體”如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．若線粒體均遭“損傷”酵母菌將無法產生ATP

B．內容物降解后形成的產物，都以胞吐的形式排出細胞外

C．各種細胞內都含有溶酶體，該結構屬于生物膜系統(tǒng)的范疇

D．“自噬溶酶體”的形成依賴生物膜的流動性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質中一定含有肽鍵的是（ ）

①胰島素 ②雄性激素 ③酶 ④血紅蛋白．

A．①② B．②③ C．①④ D．①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（ ）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化

C．胰島素調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取

D．傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列五種反應依次屬于（ ）

（1）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉；

（2）美國有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體，少量病菌感染亦可導致嚴重發(fā)病；

（3）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細胞，使紅細胞成為靶細胞，導致體內產生抗紅細胞抗體，這種抗體也可對正常紅細胞發(fā)生作用，引起紅細胞裂解；

（4）人體感染釀膿鏈球菌后，機體產生的抗體不僅向它發(fā)起進攻，也向心臟瓣膜發(fā)起進攻；

（5）當細菌的外毒素進入人體后，體內產生特異性的抗體與之結合，使它喪失毒性；

①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病 ④過敏反應．

A．②③①④③ B．④③②②①

C．②①④①③ D．④③②①①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．我市的“龍居桑葚采摘節(jié)”讓游客們不僅品嘗了鮮美的桑葚，而且參觀了桑蠶養(yǎng)殖，了解了蠶的生長發(fā)育知識．蠶的發(fā)育發(fā)育過程是（　　）
A．幼蟲→卵→蛹→成蟲B．卵→蛹→成蟲C．卵→幼蟲→蛹→成蟲D．卵→幼蟲→成蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于正常人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是（　�。�
A．血漿的蛋白質含量大于組織液
B．組織液部分成分滲入毛細血管或細淋巴管
C．組織液的代謝終產物大部分從毛細血管動脈端進入血漿
D．內環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經遞質、激素等成分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案