由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A. 方式a離不開(kāi)載體蛋白的協(xié)助

B. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．血漿中CO2通過(guò)呼吸排出體外，至少經(jīng)過(guò)5層生物膜
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中加工的胰島素運(yùn)出細(xì)胞穿過(guò)了3層生物膜
C．小腸腸腔中的葡萄糖進(jìn)入血液中至少經(jīng)過(guò)8層生物膜
D．紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)腛2被肝細(xì)胞用于有氧呼吸，至少經(jīng)過(guò)6層生物膜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門(mén)縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下圖為翻譯過(guò)程中搬運(yùn)原料的工具tRNA,其反密碼子的讀取方向?yàn)椤?’端—5'端”,其他數(shù)字表示核苷酸的 位置。下表為四種氨基酸對(duì)應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是

A.轉(zhuǎn)錄過(guò)程中也需要搬運(yùn)原料的工具

B.該tRNA中含有氫鍵，由兩條鏈構(gòu)成

C.該tRNA在翻譯過(guò)程中可搬運(yùn)蘇氨酸

D.氨基酸與反密碼子都是一一對(duì)應(yīng)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門(mén)縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是（ ）

A．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍

B．分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制

C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門(mén)縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中，最合適用標(biāo)志重捕法的是（ ）

A. 調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度

B. 調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度

C. 調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度

D. 調(diào)查土壤中大腸桿菌的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門(mén)縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成都需要mRNA參與

C. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門(mén)縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

圖為人體內(nèi)元素、化合物及參與生理過(guò)程、方式途徑之間的聯(lián)系。相關(guān)分析正確的是( )

A. 在35S標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)胞，一段時(shí)間后甲、乙、丙中都能檢測(cè)到放射性

B. 自然界中生物性狀的多樣性只是由于甲物質(zhì)的多樣性造成的

C. 分裂間期甲物質(zhì)明顯增多，分裂期乙物質(zhì)明顯增多

D. 圖中①、②過(guò)程堿基配對(duì)方式不完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關(guān)系的示意圖，下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是

A．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟(jì)效益

B．若在果樹(shù)間間作綠肥類雜草，能導(dǎo)致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲(chóng)的數(shù)量從而減少對(duì)果樹(shù)的危害

C．在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長(zhǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會(huì)降低

D．在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．綠色開(kāi)花植物雌蕊受粉后，在子房發(fā)育成果實(shí)的早期，除去發(fā)育著的種子，則（　�。�
A．子房發(fā)育成無(wú)子果實(shí)B．子房停止發(fā)育，甚至脫落
C．子房照常發(fā)育成果實(shí)D．子房發(fā)育成很小的果實(shí)

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