A、DNA相同 |
B、RNA相同 |
C、細胞器的數(shù)量相同 |
D、蛋白質的種類相同 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、構建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體 |
B、構建重組DNA時,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體 |
C、圖乙中的P1噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團 |
D、用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產生一種重組DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),因其上有④,能讓各種分子進出 |
B、②是遺傳物質的載體,能被酸性染料染色 |
C、③位于細胞核中央,是細胞核的控制中心 |
D、③與核糖體的形成密切相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內環(huán)境的存在在一定程度上說明了生命誕生的歷史,內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生物進化的結果 |
B、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體代謝的正常結果,也是細胞正常代謝的前提條件 |
C、內環(huán)境是由高等動物機體內所有液態(tài)物質組成的,其穩(wěn)態(tài)是動態(tài)的、相對的 |
D、內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)需要通過機體的調節(jié)作用來實現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種,C、H、O、N |
B、3種,C、H、O |
C、3種,C、H、O、N、P |
D、2種,C、H、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與效應T細胞緊密接觸的靶細胞裂解 |
B、被HIV侵染的T淋巴細胞裂解死亡 |
C、發(fā)育到第5周的人體胚胎中,位于指(趾)間的蹼消失 |
D、蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部細胞大量死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與相應的抗原結合 |
B、葡萄糖分解成丙酮酸 |
C、突觸前膜釋放遞質 |
D、乳酸與碳酸氫鈉反應生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低、Na2CO3 |
B、升高、H2CO3 |
C、升高、NaHCO3 |
D、降低、NaHCO3 |
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