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1.圖甲表示某動物卵細胞的形成過程,請據圖判斷下列有關說法正確的是( 。
A.圖甲中細胞Ⅱ的細胞核中有2個染色體組,每條染色體上有4條脫氧核苷酸鏈
B.圖乙對應于圖甲中的③
C.該動物若與相同基因型的個體交配,后代個體基因型為AaBB的雌性個體比例應占$\frac{3}{16}$
D.由卵原細胞Ⅰ到細胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會發(fā)生配對、聯(lián)會和分離

分析 分析圖甲:圖一中,Ⅰ為卵原細胞,含有兩個染色體組;Ⅱ是次級卵母細胞,不含同源染色體組;Ⅲ為(第一)極體;Ⅳ為卵細胞;Ⅴ為(第二)極體.
分析圖乙:圖乙細胞處于減數第二次分裂后期,且細胞質均等分裂,稱為第一極體.

解答 解:A、圖甲中細胞Ⅱ為次級卵母細胞,其細胞核中有1個或2個染色體組(減數第二次分裂前期和中期含有1個染色體組,后期含有2個染色體組),每條染色體上有2條或4條脫氧核苷酸鏈(減數第二次分裂前期和中期每條染色體含有4條脫氧核苷酸鏈,后期每條染色體含有2條脫氧核苷酸鏈),A錯誤;
B、圖乙細胞處于減數第二次分裂后期,且細胞質均等分裂,稱為第一極體,對應于圖甲中的②,B錯誤;
C、該動物(AaBb)若與相同基因型的個體交配,后代個體基因型為AaBB的雌性個體比例應占$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{16}$,C錯誤;
D、由卵原細胞Ⅰ經過減數第一次分裂到細胞Ⅱ的變化過程中,同源染色體一定會發(fā)生配對、聯(lián)會和分離,D正確.
故選:D.

點評 本題結合卵細胞減數分裂過程圖和細胞分裂圖,考查減數分裂、基因自由組合定律等知識,要求考生識記減數分裂不同時期的特點,掌握卵細胞的形成過程,能準確判斷圖中各過程及細胞的名稱;掌握基因自由組合定律的實質,能采用逐對分析法進行簡單的概率計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,據圖回答(在[]中填序號,在橫線上填名稱):

(1)在A圖中,①所示的結構屬于反射弧的感受器,⑤所示的結構屬于反射弧的傳出神經.
(2)B圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是b,形成原因是Na+內流.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了局部電流.
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的[⑥]突觸結構中,信號的傳遞是單一方向的,在此結構中信號的轉換模式為:電信號→化學信號→電信號.
(4)興奮在神經元之間傳導時,由突觸前膜釋放神經遞質進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的特異性受體結合.
(5)直接刺激⑤,能夠引起肌肉收縮,這屬于反射嗎?不屬于.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.分離出某動物細胞的三種細胞器,經測定它們有機物的含量如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.細胞器丙可能是核糖體,其不斷從內質網上脫落下來會影響分泌蛋白的合成
B.細胞器乙只含有蛋白質和脂質,肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關
C.細胞器甲可能是線粒體,葡萄糖進入線粒體后被徹底氧化分解
D.發(fā)菜細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學研究方法及技術的敘述,正確的是( 。
A.孟德爾利用假說演繹法證明了基因在染色體上
B.摩爾根利用類比推理法提出了基因在染色體上的假說
C.沃森和克里克運用構建物理模型的方法研究DNA分子結構
D.艾弗里用同位素標記法證明了DNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖1表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶的活性與處理時間的關系,圖2表示某生物體內酶的活性與外界環(huán)境溫度的關系.下列敘述不正確的是( 。
A.圖1中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變
B.圖1中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.圖2表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶
D.圖2表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶的活性不受溫度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.流行性感胃(簡稱流感)是由流感病毒引起的傳染病.回答下列問題:
(1)患流感后,機體反應產生的某些物質刺激了體內有關的感受器,產生的興奮傳至大腦皮層形成全身酸痛的感覺.興奮產生時,神經細胞膜電位的變化是由內負外正變?yōu)閮日庳摚?br />(2)患流感后,位于下丘腦的體溫調節(jié)中樞活動可能受到影響,最終引起甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多,代謝增強,產熱增加,體溫升高.
(3)流感病毒侵入宿主細胞后,效應T細胞與宿主細胞結合并將其裂解,把流感病毒釋放到體液中,失去寄生基礎的流感病毒與抗體特異性結合后,被吞噬細胞清除.以上體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學高二學業(yè)水平適應性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( )

A.Ⅰ是初級消費者

B.Ⅳ為分解者

C.E1為太陽能,E2為熱能

D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學高二學業(yè)水平適應性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞有絲分裂過程中,染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數目比較清晰的時期是( )

A.間期 B.前期

C.中期 D.后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示某生物膜結構,a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質運輸曲線,請據圖回答:

(1)1972年,桑格和尼克森提出細胞膜是流動鑲嵌模型,為大多數人所接受,這個模型認為磷脂雙分子層是膜的基本支架.
(2)若圖甲表示的是細胞膜,則在膜外側還應該有的結構是糖被,有外界病菌侵入細胞時,細胞膜通過它進行識別.
(3)若圖甲表示人體成熟紅細胞膜,則表示葡萄糖運輸的是圖甲中的a,葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線N.
(4)若某物質跨膜運輸過程中,細胞內、外該物質濃度變化符合圖丙,則該物質跨膜運輸方式為主動運輸,所需要的條件是載體蛋白和能量.
(5)維生素D從腸腔進入小腸上皮細胞的過程分別是圖甲的b圖乙的M.
(6)從功能上來說,細胞膜是一層選擇透過性膜,與生物膜的這種功能特點相適應的結構特點是具有一定的流動性.

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