分析 本題是對有氧呼吸過程、光合作用與呼吸作用的關系、光照強度對光合作用的影響、線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)的綜合性考查,根據(jù)題圖梳理相關的知識點,然后根據(jù)問題的具體要求進行解答.
解答 解:(1)分析題圖1可知,物質(zhì)甲是有氧呼吸過程的中間產(chǎn)物,物質(zhì)甲在細胞質(zhì)基質(zhì)中形成,進入線粒體,因此甲是丙酮酸;丙酮酸進入線粒體徹底氧化分解,產(chǎn)生ATP最多的階段是有氧呼吸的第三階段,場所是線粒體內(nèi)膜.
(2)分析題圖2可知,A點二氧化碳的釋放速率與光照強度為0時相等,因此該點只進行呼吸作用不進行光合作用;C點光合作用強度大于呼吸作用的強度,此時葉綠體吸收的二氧化碳來自有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳和外界環(huán)境中的二氧化碳,即圖1中的dge(或dg、de);分析題圖可知,F(xiàn)~G段隨時間推移,光照強度減弱,光合作用強度減弱,說明影響光合作用的主要因素是光照強度.
(3)由于葉綠體和線粒體都是雙膜結(jié)構(gòu)的細胞器,因此葉綠體產(chǎn)生一分子O2被同一細胞利用需至少穿過4層膜,即4層磷脂雙分子層.
(4)由于中午氣溫高,植物蒸騰作用過強,部分氣孔關閉,CO2吸收不足,導致CE段下降.
(5)若夏季晴朗某天,大氣中的二氧化碳含量突然增多,光合作用增強,則B點將左;若夏季某天下午陰天,光合作用減弱,則G點將左移.
故答案為:
(1)丙酮酸 線粒體內(nèi)膜
(2)呼吸作用 dge 光照強度
(3)4
(4)中午氣溫高,植物蒸騰作用過強,部分氣孔關閉,CO2吸收不足
(5)左 左
點評 本題的知識點是葉綠體、線粒體的結(jié)構(gòu)和功能,有氧呼吸的過程,有氧呼吸與光合作用的關系,光照強度對光合作用的影響,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識的綜合理解與應用是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 105個,105個,10900 | B. | 4個,4個,8538 | ||
C. | 4個,4個,9338 | D. | 1個,1個,8538 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 超級細菌、人體肝臟細胞內(nèi)都含有的細胞器是核糖體 | |
B. | 細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能單位,即便是沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要依賴細胞進行增殖 | |
C. | 水分減少、染色質(zhì)固縮、酶活性降低等是衰老細胞所具有的特征 | |
D. | 細胞分化實質(zhì)是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北冀州中學高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫,對這一現(xiàn)象的合理解釋是
A.毛細血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高
B.毛細血管破裂,使淋巴液外滲,使局部組織液回滲到血管
C.毛細血管收縮,血流量減少,使局部組織液減少
D.毛細血管擴張,血流量增加,使局部組織液含量減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜進行光合作用的場所是葉綠體 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成和運輸 | |
C. | 線粒體可將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O | |
D. | 在分泌蛋白的合成過程中高爾基體進行肽鏈的合成和加工 |
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