【題目】回答與釀酒和制醋有關(guān)的問(wèn)題:
(1)普通酵母菌對(duì)淀粉的利用能力很弱,且耐酒精度不高。為得到可高效利用淀粉的耐酒精的工程酵母菌菌種,進(jìn)行如下圖所示的操作。
①配制培養(yǎng)基時(shí),按照培養(yǎng)基配方進(jìn)行稱量、溶解、定容、____________、分裝、滅菌。
②經(jīng)甲選擇培養(yǎng)基篩選得到__________的酵母菌菌種,再經(jīng)以淀粉為唯一碳源的乙選擇培養(yǎng)基培養(yǎng),分離、純化得到可高效利用淀粉的耐酒精工程酵母菌菌種。
③下列對(duì)操作 a 和 b 的敘述,正確的是_________________
A、都在超凈臺(tái)上進(jìn)行,操作時(shí)要打開(kāi)紫外燈和過(guò)濾風(fēng)
B、都需要用接種環(huán)挑取單菌落并接種于固體培養(yǎng)基上
C、劃線時(shí)需要把接種環(huán)深入培養(yǎng)基中進(jìn)行接種
D、操作后均需要在適宜溫度的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
(2)某品牌優(yōu)質(zhì)食用醋的生產(chǎn)工藝流程如圖。
在制作酵母懸液時(shí),為了使工程酵母菌迅速發(fā)揮作用,可加適量的__。圖中過(guò)程 c 完成的標(biāo)志是發(fā)酵瓶中__。過(guò)程 d 需要通入經(jīng)脫脂棉__的空氣。
(3)用比色計(jì)測(cè)定該優(yōu)質(zhì)食用醋中的葡萄糖含量,需要制作__的標(biāo)準(zhǔn)曲線。實(shí)驗(yàn)中一般不能更換比色杯,若制作標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)的比色杯光程小于測(cè)定樣液的比色杯光程,測(cè)得的樣液中葡萄糖含量__(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
【答案】調(diào)pH值 耐酒精 D 蔗糖 停止出現(xiàn)氣泡 過(guò)濾 葡萄糖濃度與光密度值關(guān)系 偏大
【解析】
培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等。
常用的接種方法:平板劃線法和稀釋涂布平板法。
常用的滅菌方法:干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法。
培養(yǎng)基的制備包括:計(jì)算→稱量→溶化→滅菌→倒平板。
(1)①配制培養(yǎng)基時(shí),需要進(jìn)行稱量、溶解、定容、調(diào)pH值、分裝、滅菌(高壓蒸汽滅菌)。
②首先經(jīng)甲選擇培養(yǎng)基篩選得到耐酒精的酵母菌菌種,再經(jīng)過(guò)基因工程導(dǎo)入淀粉酶基因,再經(jīng)以淀粉為唯一碳源的乙選擇培養(yǎng)基培養(yǎng),分離、純化得到可高效利用淀粉的耐酒精工程酵母菌菌種。
③a表示對(duì)菌種進(jìn)行平板劃線純化處理,b表示對(duì)菌種進(jìn)行斜面保藏,
A、進(jìn)行相關(guān)的操作前,把需要使用的用具放在超凈臺(tái)上,要打開(kāi)紫外燈和過(guò)濾風(fēng),滅菌處理后再進(jìn)行平板劃線或進(jìn)行斜面接種,接種時(shí)用酒精燈灼燒接種環(huán)滅菌即可,A錯(cuò)誤;
B、平板劃線法接種的不是單個(gè)菌落,B錯(cuò)誤;
C、劃線時(shí)把菌種接種在培養(yǎng)基表面,C錯(cuò)誤;
D、無(wú)論是平板劃線還是斜面接種后,均需要在適宜溫度的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),D正確。
故選D。
(2)在制作酵母懸液時(shí),加入適量的蔗糖可以為工程酵母菌提供營(yíng)養(yǎng),使其迅速發(fā)揮作用。圖中過(guò)程 c表示酒精發(fā)酵,酒精發(fā)酵的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生酒精和二氧化碳,其完成的標(biāo)志是發(fā)酵瓶中停止產(chǎn)生氣泡。過(guò)程d 表示醋酸發(fā)酵,該過(guò)程需要在有氧條件下進(jìn)行,需要通入經(jīng)脫脂棉過(guò)濾的空氣。
(3)用比色計(jì)測(cè)定該優(yōu)質(zhì)食用醋中的葡萄糖含量,首先用蒸餾水配置一系列濃度梯度的葡萄糖標(biāo)準(zhǔn)溶液,與蒽酮試劑反應(yīng)后,用比色計(jì)測(cè)定,并制作葡萄糖濃度與光密度值關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)曲線。然后,進(jìn)行樣品處理:將待測(cè)樣品通過(guò)活性炭脫色,排除酒原有顏色的干擾。然后進(jìn)行樣品的測(cè)定與計(jì)算。若制作標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)的比色杯光程小于測(cè)定樣液的比色杯光程,會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的樣液中葡萄糖含量偏大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體,分別與人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原物質(zhì)結(jié)合,使兩類細(xì)胞分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光。當(dāng)這兩種細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞時(shí),開(kāi)始一半呈綠色,一半呈紅色。但在37℃下保溫0.5 h后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:
(1)由融合細(xì)胞表面兩類熒光染料分布的動(dòng)態(tài)變化,科學(xué)家猜測(cè),組成細(xì)胞膜的____分子是可以運(yùn)動(dòng)的。為使人、鼠細(xì)胞膜融合在一起,必須除去細(xì)胞膜表面起 ___作用的糖蛋白。
(2)融合細(xì)胞表面兩類熒光染料最終均勻分布,原因是____,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是________。
(3)后續(xù)研究發(fā)現(xiàn),該融合實(shí)驗(yàn)過(guò)程中細(xì)胞膜上的 ___也呈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為下丘腦和垂體部分結(jié)構(gòu)模式圖,①~④為相關(guān)結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是
A. 下丘腦可分泌多種促激素,通過(guò)①的運(yùn)輸作用于腺垂體
B. 下丘腦與神經(jīng)垂體通過(guò)神經(jīng)分泌束②產(chǎn)生直接聯(lián)系
C. ③分泌的生長(zhǎng)激素能減少糖的利用,促進(jìn)糖元生成
D. ④分泌的激素通過(guò)垂體門脈向外運(yùn)輸并作用于其他內(nèi)分泌腺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)(圖中大寫(xiě)字母表示細(xì)胞膜的物質(zhì)組成,小寫(xiě)字母表示某種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞),據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞膜的基本支架是[ ]_________。
(2)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等生物膜均有如圖所示的類似結(jié)構(gòu),但執(zhí)行具體功能有很大不同,其主要原因是由于圖中_______________(填字母)不同所致。
(3)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的_________。
(4)同種生物的精子與卵細(xì)胞的相互識(shí)別與圖中的_________(填字母)有關(guān)。
(5)請(qǐng)?jiān)谙旅娼o出的坐標(biāo)圖上畫(huà)出與上圖中c這種跨膜運(yùn)輸方式對(duì)應(yīng)的曲線圖:
_______
(6)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,_________(填字母)方式將會(huì)受到較大影響。
(7)植物細(xì)胞線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,至少需要穿過(guò)_________層磷脂分子。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)由 200 個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正 確的是
A.該分子中含有 198 個(gè)肽鍵
B.這 200 個(gè)氨基酸中至少有 200 個(gè)氨基
C.合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了 3 582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有 3 個(gè)—NH2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將 a、b、c 三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),浸泡一段時(shí)間 后其細(xì)胞形態(tài)如下圖所示(a 平衡,b 膨脹,c 皺縮)。
下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.圖中所示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓,a 組的比 b 組的高
B.浸泡過(guò)程中 a 組細(xì)胞失水量小于 c 組細(xì)胞失水量
C.若向 a 組燒杯中加入少量水,則其細(xì)胞可能會(huì)膨脹
D.上述實(shí)驗(yàn)中引起細(xì)胞形態(tài)的改變而消耗 ATP 的數(shù)量比較:c>b>a
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某反應(yīng)進(jìn)行時(shí) ,有酶參與和無(wú)酶參與的能量變化,則下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中 a、b、c 分別代表無(wú)催化劑、使用無(wú)機(jī)催化劑、使用酶催化的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程
B.圖中 E1、E2、E3 分別代表進(jìn)行相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)時(shí)所 需的活化能
C.圖中ΔE 代表使用酶后降低的活化能
D.圖中顯示與無(wú)機(jī)催化劑相比酶可為反應(yīng)分子提供更多能量,從而更能提高反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧條件下能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。如果在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中,它們產(chǎn)生CO2的比為2:1,那么它在這兩種過(guò)程中所消耗的葡萄糖之比為 ( )
A.1:2B.2:1C.3:2D.2:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素,a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體,這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示,人體中d的種類有4種
B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示,e的種類約有20種
C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者,C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn),C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)
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