分析 結(jié)合題意分析題圖:紫色洋蔥表皮在0.3g/L蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離,因此圖中A表示細胞壁和原生質(zhì)層之間的間隙,由于細胞壁具有全透性,因此A處的液體為蔗糖溶液;B表示原生質(zhì).
解答 解:(1)洋蔥表皮細胞通過滲透作用失水,導致細胞發(fā)生質(zhì)壁分離,原生質(zhì)層在該過程中充當了半透膜.
(2)原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質(zhì).
(3)隨著細胞質(zhì)壁分離程度越來越大,細胞液的濃度越來越大,細胞的吸水能力在逐漸增強.如圖:
(4)若在短時間內(nèi),在裝片一側(cè)滴加清水,另一側(cè)用吸水紙吸引,細胞將發(fā)生質(zhì)壁分離復原.
(5)蘚類小葉細胞中有葉綠體,影響染色后的線粒體的觀察,因此不適合作為觀察線粒體的理想實驗材料.
故答案為:
(1)半透膜
(2)A
(3)
(4)質(zhì)壁分離復原
(5)蘚類小葉細胞中有葉綠體,影響染色后的線粒體的觀察
點評 本題考查了質(zhì)壁分離和復原、觀察葉綠體和線粒體的實驗,要求考生能夠掌握實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是生物進化的單位 | |
B. | 基因重組導致種群的基因頻率改變 | |
C. | 兩個種群間的隔離一旦形成,即可出現(xiàn)新的物種 | |
D. | 自然選擇導致突變,從而使基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ef、ef、ef | B. | eF、ef、ef | C. | EF、ef、ef | D. | EF、EF、EF |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)循環(huán),能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列說法不符合上述基本功能的是( )
A.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無機環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換
B.能量流動逐級遞減的主要原因是每一個營養(yǎng)級都有部分能量未被利用
C.任何一個營養(yǎng)級的能量除了被下一級同化之外還有其他去向,所以能量流動是逐級遞減的
D.信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間,而且往往是雙向的
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高二上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最近國務(wù)院關(guān)于我國人口發(fā)展報告指出,2050年我國將進入老齡化社會,人口出現(xiàn)負增長.這一預(yù)測的主要依據(jù)是( )
A.人口數(shù)量 B.人口密度 C.性別比例 D.年齡結(jié)構(gòu)
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