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關于孟德爾研究遺傳定律取得成功原因的敘述,不正確的是( 。
A、正確的選用實驗材料
B、科學的設計實驗程序,提出假說并進行驗證
C、最先采用人工雜交的實驗方法
D、先分析一對相對性狀的遺傳,運用統計學的方法分析實驗結果
考點:孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:孟德爾獲得成功的原因:
(1)選材:豌豆.豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物,自然狀態(tài)下為純種;品系豐富,具多個可區(qū)分的性狀,且雜交后代可育,易追蹤后代的分離情況,總結遺傳規(guī)律.
(2)由單因子到多因子的科學思路(即先研究1對相對性狀,再研究多對相對性狀).
(3)利用統計學方法.
(4)科學的實驗程序和方法.
解答: 解:A、正確選擇實驗材料--豌豆,是孟德爾遺傳實驗取得成功的原因之一,A正確;
B、科學地設計實驗程序(提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論)是孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一,B正確;
C、先進行人工雜交實驗,屬于孟德爾的實驗過程,而不是其遺傳實驗取的成功的原因,C錯誤;
D、先分析一對相對性狀,后分析多對相對性狀,這是孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因之一,D正確.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程;識記孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動部分調節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關過程,X~Z表示相關激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)當細胞外液滲透壓升高時,導致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(3)圖中甲細胞的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結構模式圖.
(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為
 
(填動物或植物)細胞.
(2)提供細胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 
;細胞內表面積最大的膜結構是
[
 
]
 
;遺傳和代謝的控制中心是
 

(3)結構5(與分泌有關)為
 
,結構13為
 
; 1所示結構的主要化學組成為
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩次注射同一種抗原后,人體產生抗體的情況.下列說法不正確的是(  )
A、第二次注射同一種抗原后,記憶細胞增殖分化形成漿細胞
B、抗原接種量越大,產生的抗體越多
C、預防接種往往需注射同種抗原2至3次
D、與第二次相比,第一次注射抗原后人體產生的抗體較少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種植物正常的體細胞(示細胞中所有的染色體).試判斷該植物可能的基因型及細胞中所含的染色體組數是( 。
A、ABCd,4
B、AaaaBBBb,4
C、AaBbCcDd,8
D、BBBbDddd,8

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究生長激素促進幼小動物生長不能用的方法是( 。
A、飼喂法B、注射法
C、閹割,移植法D、靜脈注射法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞中儲能物質的描述,合理的是( 。
A、纖維素是小麥細胞的儲能物質
B、肌糖原是肌肉細胞的儲能物質
C、脂肪是細胞的主要能源物質
D、葡萄糖是細胞的主要儲能物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

用秋水仙素處理幼苗,所不能引起的變化是( 。
①提高突變頻率                 ②獲得無籽果實        ③大幅度的改良某些性狀   
④抑制有絲分裂中紡錘體的形成     ⑤獲得單倍體植株.
A、①②③B、②④⑤
C、②⑤D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于性染色體的說法正確的是( 。
A、某男性的性染色體不可能來自外祖父
B、性染色體上的基因都和性別決定有關
C、只有生殖細胞中才有性染色體
D、X、Y染色體的同源區(qū)段有可能發(fā)生交叉互換

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