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對腐敗發(fā)臭的河水，可以肯定其中的：（  ）

A.CO2含量低   B.溶解氧少    C.有機物含量低     D.厭氧微生物大量死亡

B


解析:

湖泊在夜間沒有光合作用，不產生氧氣被污染后消耗氧氣多，因此湖水的含氧量最低。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

)紫外線輻射可使細胞產生活性氧和自由基，二者容易發(fā)生一系列的氧化連鎖反應，產生的某些氧化產物可以對細胞造成傷害。一些水果的果皮富含抗氧化劑，某研究小組的同學對“果皮成分能否保護細胞免受紫外線輻射傷害? ”的問題進行了探究。

實驗材料與用具：適宜濃度的大腸桿菌菌液、柚皮提取液、葡萄皮提取液、無菌水、已滅菌的大腸桿菌培養(yǎng)基(裝在培養(yǎng)皿中)、接種環(huán)、紫外燈、恒溫培養(yǎng)箱等。

  實驗步驟：

  ①取6份大腸桿菌培養(yǎng)基，編號為a、b、c、d、e、f。

  ②按下表配方配制接種液，然后使用接種環(huán)分別將菌種接種到上述培養(yǎng)基上。

③紫外線照射：將a、b、c三份已接種的培養(yǎng)基置于紫外燈正下方10cm處照射3min，然后立即用鋁箔紙包住培養(yǎng)皿，與d、e、f三份已接種的培養(yǎng)基一起放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

④24h后，取出培養(yǎng)皿，觀察、計數。

實驗結果：

討論：

(1)因紫外線輻射所產生的某些氧化產物，很可能是通過誘導＿＿＿＿＿＿＿＿而對細胞造成傷害的。

(2)a、d培養(yǎng)基接種液的配方是＿＿＿＿＿+lmL無菌水，c、f培養(yǎng)基接種液的配方是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(3)本實驗設置a、d組作為對照的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(4)通過對實驗結果的分析，可以得出的初步結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5)為提高本實驗的可信度，下一步需要做的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(6)在本實驗的基礎上，還可以對不同植物果皮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面進行深入探究。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年河北存瑞中學2高二下學期第三次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

CCTV－4“國際頻道”曾報道，廣東出入境檢疫部門連續(xù)兩次從美國進口凍豬腎和加拿大進口凍豬肉中檢測出獸藥殘留物——萊克多巴胺。這種獸藥對人體細胞的毒性大小可以采用的檢測技術是(　　)

A．組織培養(yǎng)技術　　　　　　B．細胞融合技術
C．動物細胞培養(yǎng)D．基因拼接技術

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科目：高中生物 來源：2014屆河北存瑞中學2高二下學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

CCTV－4“國際頻道”曾報道，廣東出入境檢疫部門連續(xù)兩次從美國進口凍豬腎和加拿大進口凍豬肉中檢測出獸藥殘留物——萊克多巴胺。這種獸藥對人體細胞的毒性大小可以采用的檢測技術是(　　)

A．組織培養(yǎng)技術　　　　　　              B．細胞融合技術

C．動物細胞培養(yǎng)                          D．基因拼接技術

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對腐敗發(fā)臭的河水，可以肯定其中的：


  1. A.
    CO2含量低
  2. B.
    溶解氧少
  3. C.
    有機物含量低
  4. D.
    厭氧微生物大量死亡

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