分析 本題要求學(xué)生掌握:1、血糖的來源和去路.2、升高血糖濃度的激素有胰高血糖素和腎上腺素.3、過度興奮如何刺激血糖水平升高.4、糖尿病患者表現(xiàn)之一是高血糖.糖尿病患病的原因.
解答 解:(1)AB表示某人進(jìn)餐后血糖濃度升高,原因是食物中的糖類消化吸收.調(diào)控血糖濃度BC段降低的主要途徑:1促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原;2轉(zhuǎn)化成脂肪等非糖物質(zhì).
(2)血糖濃度偏低時,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素能夠通過促進(jìn)肝糖原的分解,從而提高血糖濃度.
(3)根據(jù)題意可知,Ⅰ型糖尿病患者的胰島B細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原.若對Ⅰ型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植,移植前科學(xué)家還需解決患者對移植的胰島B細(xì)胞免疫排斥反應(yīng)問題.
(4)長跑時人體體溫會上升,此時機(jī)體增加散熱,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加一增加散熱,維持體溫穩(wěn)定.途中運動員會大量出汗,造成血漿滲透壓的升高,引起下丘腦合成垂體釋放的抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和腎集合管對水分的重吸收,尿量減少.同時大腦皮層的渴覺中樞興奮,引起主動飲水.
故答案為:
(1)食物中糖類消化吸收 ②→③→⑤和②→④→⑥
(2)低血糖狀態(tài),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多,促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原分解成葡萄糖,使血糖濃度升高
(3)抗原 免疫排斥
(4)皮膚血管舒張 滲透壓 抗利尿激素 渴覺
點評 題考查了血糖的來源和去路,血糖調(diào)節(jié)過程和糖尿病等血糖平衡的相關(guān)知識.要求學(xué)生能運用所學(xué)知識去分析題意,學(xué)會從圖形中獲取信息的能力,有一定的難度.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,下列操作正確的是( )
A.染色時先用甲基綠染液,再滴加吡羅紅染液
B.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色
C.觀察時應(yīng)選擇染色均勻,色澤較淺的區(qū)域
D.先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后,直接換上高倍鏡觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體溫恒定就是指體溫保持不變 | |
B. | 寒冷時,骨骼肌不自主地戰(zhàn)栗,調(diào)節(jié)該行為的神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | |
C. | 炎熱時,人體汗腺分泌增加,毛細(xì)血管舒張,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少 | |
D. | 某病人體溫一直維持在39℃,說明其產(chǎn)熱量一直大于散熱量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆這種植物是自花傳粉且閉花受粉 | |
B. | 遵循簡單原則只研究豌豆的一對相對性狀 | |
C. | 運用了假說-演繹法和統(tǒng)計學(xué)方法 | |
D. | 所選的豌豆的一對相對性狀受一對等位基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 | B. | 皮膚血管舒張,血流量增加 | ||
C. | 垂體分泌甲狀腺激素增加 | D. | 和炎熱環(huán)境比,散熱將加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法 | |
B. | “測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗 | |
C. | “受精時,配子隨機(jī)結(jié)合.”屬于假說內(nèi)容 | |
D. | “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光照強度 | 葉色 | 平均葉面積 | 氣孔密度 (個•mm-2) | 凈光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
強 | 淺綠 | 13.6 | 826 | 4.33 |
中 | 綠 | 20.3 | 768 | 4.17 |
弱 | 深綠 | 28.4 | 752 | 3.87 |
A. | 光照強度通過影響葉色、葉面積等影響凈光合速率 | |
B. | 柑橘葉呈現(xiàn)出不同顏色是由葉綠素所占比例不同引起的 | |
C. | 弱光下生長的柑橘由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致凈光合速率較低 | |
D. | 強光下柑橘葉片氣孔密度的大量增加利于提高凈光合速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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