5．下列關(guān)于孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是（　�。�
A．在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法
B．“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C．“受精時(shí)，配子隨機(jī)結(jié)合．”屬于假說內(nèi)容
D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論．
①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；
②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；
③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；
⑤得出結(jié)論（就是分離定律）．

解答 解：A、孟德爾所在的年代還沒有“基因”一詞，孟德爾在“一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了遺傳因子的說法，A錯(cuò)誤；
B、“測交實(shí)驗(yàn)”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)，B正確；
C、“受精時(shí)，配子隨機(jī)結(jié)合．”屬于假說內(nèi)容，C正確；
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)采用的方法及步驟，掌握各步驟中需要注意的內(nèi)容，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖示分析回答：（[]內(nèi)寫數(shù)字上寫文字）

（1）植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[ ] 、[ ] ．

（2）合成脂質(zhì)的細(xì)胞器是[ ] ．

（3）進(jìn)行光合作用的場所是[ ] ．

（4）對蛋白質(zhì)進(jìn)行分類包裝的細(xì)胞器是[ ] ．

（5）3是 ，它是 的主要場所，可被 染色．我們所喝的西瓜汁是來自西瓜細(xì)胞中的[ ]，該結(jié)構(gòu)中的液體稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于腐乳和泡菜制作的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．腐乳制作中影響其風(fēng)味和品質(zhì)的因素有鹽的用量、酒的種類和用量、發(fā)酵溫度和時(shí)間等
B．腐乳味道鮮美，易于消化吸收，是因?yàn)槠鋬?nèi)含有多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸等營養(yǎng)成分
C．泡菜制作利用了原核生物乳酸菌的發(fā)酵，腐乳制作主要利用了真核生物毛霉的發(fā)酵
D．腐乳和泡菜的制作都需要在無氧條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1為血糖調(diào)控模式圖，圖2為某人餐后血糖濃度的變化曲線．回答下列問題：

（1）圖2中AB段上升的原因是食物中糖類消化吸收，調(diào)控BC段下降的主要途徑是②→③→⑤和②→④→⑥（用圖1中編號(hào)和→表示）．
（2）當(dāng)此人血糖處于圖2中C點(diǎn)時(shí)，如果機(jī)體通過途徑①→③→⑤使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機(jī)理是低血糖狀態(tài)，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增多，促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原分解成葡萄糖，使血糖濃度升高．
（3）人體感染某病毒后，胰島B細(xì)胞會(huì)被自身的免疫細(xì)胞破壞，引起Ⅰ型糖尿病，這是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞含有與該病毒相似的抗原（物質(zhì)）．若對Ⅰ型糖尿病患者進(jìn)行胰島移植，移植前科學(xué)家還需解決患者對移植的胰島B細(xì)胞免疫排斥問題．
（4）長跑時(shí)人體體溫會(huì)上升，此時(shí)機(jī)體增加散熱的生理過程有皮膚血管舒張和汗腺的分泌增強(qiáng)，以維持體溫恒定．途中運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗，造成血漿的升高，引起抗利尿激素激素分泌增多，減少尿量；同時(shí)大腦皮層渴覺中樞興奮，主動(dòng)飲水．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．野外探險(xiǎn)是一種驚險(xiǎn)、刺激的戶外運(yùn)動(dòng)，回答下列問題：
（1）在野外探險(xiǎn)中，正常人在饑餓且無外源能源物質(zhì)攝人的情況下，與其在進(jìn)食后的情況 相比，血液中胰高血糖素與胰島素的比值升高，其原因是饑餓時(shí)血糖降低，使胰高血糖素增加，胰島素含量下降，而進(jìn)食后則相反．
（2）在野外寒冷的夜晚，下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞加強(qiáng)分泌的促甲狀腺激素釋放激素，最終使甲狀腺激素含量上升．甲狀腺激素能夠提高細(xì)胞代謝的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多，甲狀腺激素的作用的靶細(xì)胞是全身組織細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．“假說一演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過程的是（　�。�
A．由雜交試驗(yàn)推測生物的性狀是遺傳因子決定的
B．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測，生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子彼此分離
C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則測交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀，比例接近1：1
D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．圖1中A代表腺苷，a是RNA的基本組成單位之一
B．圖1中c鍵的能量可來自光能，也可轉(zhuǎn)化為光能
C．圖2中反應(yīng)能發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，屬于可逆反應(yīng)
D．圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中b、c鍵均釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下面有關(guān)說法正確的是（　　）
A．用白血病患者細(xì)胞中分離出的癌基因制備的DNA探針可檢測血友病
B．雞蛋白基因只能在大腸桿菌或酵母菌中表達(dá)出卵清蛋白
C．若編碼血紅蛋白基因的一個(gè)堿基對發(fā)生改變，則血紅蛋白中氨基酸序列一定發(fā)生改變
D．造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是在細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

除下列哪種因素外，都可破壞酶的分子結(jié)構(gòu)，從而使酶失去活性（ ）

A．強(qiáng)堿 B．強(qiáng)酸 C．高溫 D．低溫

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同步練習(xí)冊答案