10.如圖所示,興奮既可以在神經(jīng)纖維上傳導,也可以在神經(jīng)元之間、神經(jīng)元與肌肉細胞之間傳遞.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.a處可實現(xiàn)電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變
B.軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導方向相反
C.②處對應(yīng)的軸突膜上,鈉離子通道是關(guān)閉狀態(tài),鉀離子通道是開放狀態(tài)
D.興奮在a、b細胞間的傳遞是可以雙向的

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:①⑤為靜息電位,③為動作電位,②④分別表示產(chǎn)生動作電位和恢復靜息電位過程中的0電位,據(jù)此答題.

解答 解:A、a處為突觸前膜,只可實現(xiàn)由電信號→化學信號的轉(zhuǎn)變;b處為突觸后膜,只可實現(xiàn)由化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變,A正確;
B、軸突膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與興奮傳導方向相同,B錯誤;
C、②③之間,Na+大量內(nèi)流,③④之間,K+大量外流,C錯誤;
D、興奮在a、b細胞間的傳遞是可以單向的,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查神經(jīng)元膜電位變化及興奮傳導的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是甲狀腺激素分泌分級調(diào)節(jié)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.寒冷會促使X分泌激素a
B.Z結(jié)構(gòu)的活動只受Y結(jié)構(gòu)的控制
C.Y除能分泌激素b外,還能分泌生長激素以及多種促激素,因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
D.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為植物體細胞雜交過程示意圖.據(jù)圖回答:
(1)步驟①是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體,最常用的方法是酶解法.
(2)步驟③一般常用的化學試劑是PEG,目的是誘導不同植物體細胞的原生質(zhì)體融合.
(3)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),其中步驟④相當于脫分化,步驟⑤相當于再分化.
(4)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使遠源雜交親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì).
(5)若遠源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為四倍體.
(6)從理論上講,雜種植株的育性為可育.若運用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實現(xiàn)?不能,原因是因為不同種生物之間存在生殖隔離.因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠源雜交不親和的障礙
(7)利用植物體細胞雜交的方法培育作物新品種過程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?為什么?否,有性生殖的過程中進行減數(shù)分裂,才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,其中正確的敘述為(  )
A.A、B、C依次為血漿、組織液、淋巴
B.A、B、C依次為血漿、淋巴、細胞內(nèi)液
C.B、C、D依次為組織液、細胞內(nèi)液、淋巴
D.B、C、D依次為血漿、細胞內(nèi)液、淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在下列四個實驗現(xiàn)象中,能很好地體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.體細胞核移植技術(shù)具有多種用途,但是不能( 。
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜B.繁殖家畜中的優(yōu)良個體
C.用于保存物種D.改變動物的核基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•濟南期末)為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響,將細胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如下表.下列敘述錯誤的是( )

注:“+”表示添加,“﹣”表示不添加.

A.質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小

B.胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水

C.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用

D.NaCl為自變量,茉莉酸為因變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宜昌期末)將n塊(n>5)質(zhì)量、體積相同并去皮的馬鈴薯塊莖分別放在不同的質(zhì)量濃度的蔗糖溶液中,15min后,測定馬鈴薯塊莖的質(zhì)量,并根據(jù)測定結(jié)果制成直角坐標圖.在下圖中,你認為能表示本實驗結(jié)果的是( )

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016河南省洛陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•濱州校級期中)已知糖尿病病人尿液含有葡萄糖;腎炎病人則腎小球部位通透性大為增加,尿液中會有蛋白質(zhì).檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情.小李覺得自己身體不適懷疑自己患了糖尿病或是腎炎.如何通過一定的檢測確定是否患相應(yīng)的疾。垖懗鲈O(shè)計原理和具體操作步驟及結(jié)論.

(1)設(shè)計原理:

葡萄糖與 發(fā)生作用,生成 沉淀

蛋白質(zhì)與 發(fā)生作用,產(chǎn)生 反應(yīng)

(2)操作步驟:

①取甲、乙、丙三支試管,分別加入小李的尿液2毫升

②甲試管中加入 ,水浴加熱,觀察現(xiàn)象

③乙試管中加入 ,振蕩,觀察現(xiàn)象,丙試管加入等量的蒸餾水作為對照

(3)現(xiàn)象及結(jié)論:

①若甲試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,可能

②若乙試管出現(xiàn) ,可能患腎炎.

③若

④若甲、乙試管均無明顯現(xiàn)象,則小李不患糖尿病和患腎炎.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案