13．下列實(shí)例屬于基因工程的是（　�。�
①將雞的DNA分子的某個(gè)片段整合到小鼠的DNA分子中     ②將抗藥菌的某個(gè)基因引入到草履蟲的細(xì)胞內(nèi)
③將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞  ④將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系．
A．①③B．②④C．①②D．①④

分析 1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法，通過細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作，按照人們的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)．細(xì)胞工程分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程，其中動(dòng)物細(xì)胞工程包括動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞融合、核移植等技術(shù)．

解答 解：①將雞的DNA分子的某個(gè)片段整合到小鼠的DNA分子中屬于基因工程，①正確；    
②將抗藥菌的某個(gè)基因引入到草履蟲的細(xì)胞內(nèi)屬于基因工程，②正確；
③將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞需要采用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，因此屬于細(xì)胞工程，③錯(cuò)誤； 
④將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個(gè)細(xì)胞系需要采用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)，因此屬于細(xì)胞工程，④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念及原理；識(shí)記細(xì)胞工程的相關(guān)技術(shù)，能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B．此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D．結(jié)構(gòu)①②③④中都含有大量磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種自花受粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色為白色，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請(qǐng)分析并回答下列問題：
Ⅰ自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交時(shí)，在花蕾期，應(yīng)先除去母本的全部雄蕊；在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套袋，其目的是避免外來花粉的干擾．
Ⅱ已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若等量的基因型為AaBb和Aabb的植株自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖：中粗莖：細(xì)莖=9：3：4（2分）．
Ⅲ、現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這一白花植株種群中出現(xiàn)少量紅花植株，但不清楚控制該植物花色性狀的核基因情況，需進(jìn)一步研究．
（1）若花色由一對(duì)等位基因D、d控制，且紅花植株自交后代中紅花植株均為雜合子，分析出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是基因型DD的紅花植株致死．
（2）若花色由D、d，E、e兩對(duì)等位基因控制．現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．
①圖中信息顯示出的基因與性狀的關(guān)系有：基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀．
②該植株體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系同源染色體．
③該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象）后代中純合子的表現(xiàn)型為白花，紅花植株占$\frac{1}{2}$．通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生產(chǎn)實(shí)踐措施不是利用生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的是（　　）
A．人工合成性外激素，干擾害蟲的正常交尾
B．控制日照時(shí)間長(zhǎng)短從而控制開花時(shí)間
C．利用“黑光燈”集中捕殺棉鈴蟲
D．噴灑赤霉素，增加黃麻產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性和不可缺少性，某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
（一）
1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶
1各加入等量的水
2不加河泥加少許河泥
3不加金魚藻加入等量的金魚藻
4加入相同狀況的金魚
5置于相同光照下
金魚生存時(shí)間（天）31125
（1）1、2、3號(hào)瓶相比較，相同的非生物因素有陽光、水分、空氣、溫度等．（至少寫3個(gè)）
（2）在制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中，以下關(guān)于生態(tài)缸設(shè)計(jì)的原理敘述不正確的是B．
A．要用無色透明玻璃，保證能量能輸入生態(tài)缸
B．要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸
C．要放在散射光處，以避免缸內(nèi)的溫度過高
D．水量應(yīng)為容器的$\frac{4}{5}$，以使缸內(nèi)儲(chǔ)備一定量的空氣
（3）能說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分不可缺少的實(shí)驗(yàn)是1號(hào)和2號(hào)．
（4）3號(hào)瓶的金魚最后也死亡，說明生態(tài)缸中的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性極低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性容易被破壞，原因是該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力�。�
（二）請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究陽光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響．
（1）方法步驟：
第一步：取同樣形狀、同樣體積的4號(hào)錐形瓶，4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與3號(hào)錐形瓶作對(duì)照．
第二步：對(duì)4號(hào)瓶作遮光處理．
第三步：觀察并記錄瓶中金魚生存的時(shí)間．
（2）推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？4號(hào)錐形瓶中金魚生存時(shí)間比3號(hào)錐形瓶中金魚生存時(shí)間短．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)上學(xué)時(shí)，為減少上廁所的次數(shù)而很少喝水，你認(rèn)為這種做法好嗎？為什么？

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．矮牽�；ò曛写嬖诤铣杉t色和藍(lán)色色素的生化途徑（如圖所示，A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因）．矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色，二者均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色．若一親本組合雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色：紅色：藍(lán)色：白色=9：3：3：1，則下列說法不正確的是（　　）
A．親本基因型為AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
B．本實(shí)驗(yàn)無法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律
C．F2中藍(lán)色矮牽�；ㄗ越唬浜蟠屑兒献拥母怕蕿�$\frac{2}{3}$
D．F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交，不會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．為探究不同濃度小蘗堿對(duì)降低血糖的作用及其作用原理，研究者提出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)思路．
①取高血糖癥小鼠若干隨機(jī)分為4組，標(biāo)號(hào)A、B、C、D．
②向A、B、C、D分別飼喂125mg/kg•d、100mg/kg•d、75mg/kg•d的小蘗堿和等量不含小蘗堿的飼料；D組飼喂50mg/kg•d的小蘗堿．
③實(shí)驗(yàn)前后定期測(cè)量血糖和胰島素的量．
④統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．
請(qǐng)回答：
（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)過程：50mg/kg•d的小蘗堿、統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（2）本實(shí)驗(yàn)選擇血糖含量和胰島素水平兩個(gè)檢測(cè)指標(biāo)的目的探究不同濃度小蘗堿對(duì)降低血糖的作用及其作用原理，即是否是促進(jìn)胰島素的分泌來促進(jìn)血糖的降低還是直接促進(jìn)血糖的去路來降低血糖的．若實(shí)驗(yàn)結(jié)果血糖降低而胰島素的量沒有多大的差異說明小蘗堿是通過促進(jìn)血糖的去路來降低血糖的．
（3）設(shè)計(jì)一個(gè)表格用以記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，使植物細(xì)胞成為有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是使用纖維素酶和果膠酶去掉細(xì)胞壁（酶解法）．
（2）步驟②一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG），目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是具有雙親的全部遺傳物質(zhì)．　        
（5）從理論上講，雜種植株的育性為可育．這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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