下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是
A.催化——抗體 B.運輸——胃蛋白酶
C.調(diào)節(jié)——胰島素 D.免疫——血紅蛋白
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
記錄時間/min | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
15℃條件下液滴移動的距離/mm | 3 | 6 | 10 | 13 | 16 | 19 | 22 | 25 |
25℃條件下液滴移動的距離/mm | 5 | 11 | 16 | 21 | 27 | 32 | 37 | 41 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 成分或結(jié)構(gòu)改變 | 相應(yīng)的功能變化 |
A | 細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小 | 細胞新陳代謝的速率增強 |
B | 細胞中酪氨酸酶活性降低 | 黑色素合成減少,老年人的頭發(fā)會變白 |
C | 細胞內(nèi)色素逐漸積累 | 妨礙細胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞 |
D | 細胞膜通透性改變 | 物質(zhì)運輸功能降低 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用果膠酶處理蘋果泥時,為了提高出汁率,可釆取用玻璃棒進行攪拌的措施 | |
B. | 實驗室制作葡萄酒時,葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有$\frac{1}{3}$空間,密閉發(fā)酵時要適時排氣 | |
C. | 用平板劃線法或稀釋涂布平板法接種都需要在火焰旁進行 | |
D. | 愈傷組織可作為植物體細胞誘變的材料是因為細胞全能性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沿海灘涂紅樹林的群落演替屬于初生演替 | |
B. | 紅樹林中的白骨壤與桐花樹之間存在競爭關(guān)系 | |
C. | 圖中所示演替過程中物種豐富度逐漸降低 | |
D. | 常用樣方法調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含有215個N原子的200個氨基酸,形成的5個四肽、3個六肽和1個2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。這些多肽和蛋白質(zhì)分子中,肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是
A.198和215 B.191和215
C.189和11 D.190和25
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對細胞中某些物質(zhì)的組成進行分析,可以作為鑒別真核生物的不同個體是否為同一物種的輔助手段,一般不采用的物質(zhì)是
A.蛋白質(zhì) B.DNA C.RNA D.核苷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列諸項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是
A.標本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應(yīng)向左上方移動裝片
C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可獨立合成部分蛋白質(zhì) | |
B. | 藍藻的有氧呼吸過程無線粒體參與 | |
C. | 內(nèi)膜折疊成嵴有利于ATP的合成 | |
D. | 在人心肌細胞中的數(shù)量少于腹肌細胞 |
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