【題目】〔生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題〕生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面,比如:

1目前臨床用的胰島素生效較慢,科學(xué)家將胰島素B鏈的第2829個(gè)氨基酸調(diào)換順序,成功獲得了速效胰島素。生產(chǎn)速效胰島素,需要對(duì)________________胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島進(jìn)行定向改造。

2科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,制作出了早早孕試紙。要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,需要先將______________________注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時(shí)間之后,將從小鼠脾臟中提取出的________和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得雜交瘤細(xì)胞。

3許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù),在體外受精前,要對(duì)采集到的精子進(jìn)行________處理,才能與卵子受精。受精后形成的受精卵要移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母親體內(nèi),早期胚胎發(fā)育到________階段的某一時(shí)刻,會(huì)沖破透明帶,稱之為孵化。

4生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)________經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一。在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù),保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題,如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題,其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是____________________只填一個(gè)。

【答案】1胰島素基因1分 2人絨毛膜促性腺激素 漿細(xì)胞

3獲能 發(fā)育 囊胚 4循環(huán) 整體性原理

【解析】1蛋白質(zhì)工程中無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的直接改造,故生產(chǎn)速效胰島素,需要對(duì)胰島素基因進(jìn)行定向改造。

2要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體,需要先將人絨毛膜促性腺激素注射到小鼠體內(nèi),培養(yǎng)一段時(shí)間之后,將從小鼠脾臟中提取出的漿細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,獲得雜交瘤細(xì)胞。

3許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù),在體外受精前,要對(duì)采集到的精子進(jìn)行獲能處理,才能與卵子受精。受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間再移植到母親體內(nèi),早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻,會(huì)沖破透明帶,稱之為孵化。

4生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一。在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù),保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問(wèn)題,如糧食、燒柴以及收入等問(wèn)題,其主要體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是整體性原理等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成,G+C占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA片段連續(xù)復(fù)制3次,第三次復(fù)制時(shí),需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為

A. 1155 B. 2310 C. 1320 D. 2640

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在克隆多利羊的過(guò)程中,下列哪項(xiàng)技術(shù)沒(méi)有運(yùn)用到( )

A. 細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) B. 細(xì)胞核移植

C. 胚胎移植技術(shù) D. 基因工程技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)胚胎工程的應(yīng)用及其前景的說(shuō)法不正確的是

A. 胚胎移植中,受體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特性的胚胎,繁重而漫長(zhǎng)的妊娠和育仔任務(wù)由供體取代

B. 在肉用家禽的生產(chǎn)中,一次給受體移入多個(gè)胚胎,可增加雙胎和多胎的比例

C. 利用胚胎冷凍保存技術(shù),建立胚胎庫(kù),可保存品種資源和瀕危物種

D. 實(shí)踐證明,采用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生同卵多胎的可能性是有限的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)1928年,格里菲斯所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是,在加熱殺死S菌中有一種__________________ ,能使活的R菌轉(zhuǎn)化為活的S菌。

(2)艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),初步證明了S菌的DNA是遺傳物質(zhì),該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是________________________________________

(3)后來(lái),赫爾希和蔡斯用_____________方法,進(jìn)一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果要培養(yǎng)標(biāo)記的噬菌體,首先要在培養(yǎng)基中培養(yǎng)__________________。

(4)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在_____________________(上清液或沉淀物)中。

(5)噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.溶酶體能合成水解酶用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器

B.核膜可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,也可以直接轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜

C.蛋白質(zhì)合成分泌旺盛的細(xì)胞內(nèi)高爾基體的數(shù)量也多

D.膜蛋白具有識(shí)別信息、運(yùn)輸氧氣和催化反應(yīng)等功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】燒芭(焚燒芭蕉樹(shù))是一種傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化,在巴西等熱帶國(guó)家盛行;鹕絿姲l(fā)是一種自然現(xiàn)象,噴出的巖漿所到之處寸草不生。甲地發(fā)生過(guò)燒芭現(xiàn)象,乙地發(fā)生過(guò)火山噴發(fā)現(xiàn)象,之后兩地均發(fā)生了群落的自然演替。下列關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.甲、乙兩地發(fā)生的演替類型不同

B.如有人為因素的干擾,甲地不可能恢復(fù)到焚燒前的地貌

C.地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地的火山巖上

D.甲、乙兩地隨著時(shí)間的延長(zhǎng),生物多樣性都能逐漸增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A.種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率沒(méi)有明顯變化

B.細(xì)胞中ATP/ADP的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸

C.細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)

D.檢測(cè)是否產(chǎn)生CO2可判斷乳酸菌是否進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A.抗利尿激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后仍具活性

B.水鹽平衡調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)完成

C.抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放

D.抗利尿激素的釋放使尿量減少

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