Question

生長素主要作用是促進細胞縱向伸長，其作用機理如圖所示，請回答下列問題：
（1）生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素-受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的

 

功能，細胞膜上的受體的化學本質主要是

 

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（2）被激活的“激素-受體復合物”能引起內質網(wǎng)釋放Ca²⁺，Ca²⁺促使H⁺運出細胞，增加了細胞壁的延展性，使細胞壁對細胞的壓力減小，導致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是

 

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（3）科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外線抑制植物生長與生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚有關．
步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟2：

 

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步驟3：

 

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預測實驗結果：

 

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Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：細胞膜的結構與功能相適應的．細胞膜與信息傳遞、物質交換等有重要作用．膜上的蛋白質種類和數(shù)量不同細胞功能不同．高爾基體在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與蛋白質（分泌蛋白）的加工、分類運輸有關．生長素對植物生長調節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長（濃度的高低以各器官的最適生長素濃度為標準）．設計實驗的關鍵原則是對照原則和單一變量原則．然后通過實驗結果分析結論．

解答： 解：（1）細胞膜上有接受激素的受體，能特異性與激素結合，在此過程中要通過細胞膜的識別功能才能完成．
（2）細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是液泡，液泡的體積不斷增大．
（3）設計實驗的關鍵原則是對照原則和單一變量原則．然后通過實驗結果分析結論．無關變量和材料要相同，條件適宜不能影響實驗結果．根據(jù)單一變量原則，給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外線光照．然后觀察兩組幼苗高度（生長狀況），并測兩組植株中3-亞甲基氧帶吲哚含量的含量．如果實驗結果為甲組植株生長高于乙組，甲組中3-亞甲基氧帶吲哚含量少于乙組，則說明紫外線抑制植物生長與生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚有關．
故答案為：
（1）識別（信息傳遞）  糖蛋白
（2）液泡
（3）給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組同等強度的可見光和一定強度的紫外線光照  
觀察兩組幼苗高度（生長狀況），并測兩組植株中3-亞甲基氧帶吲哚含量的含量
甲組植株生長高于乙組，甲組中3-亞甲基氧帶吲哚含量少于乙組

點評：本題結合生長素作用機理圖，考查細胞膜的功能、遺傳信息的轉錄、物質的運輸方式、生長素的作用特性及驗證實驗，要求考生理解所學知識的要點，結合生長素作用機理圖，解決問題．尤其要注意的是實驗設計，要求考生把握實驗的目的，能根據(jù)實驗設計的原則，完善實驗過程．