已知某藥物可使玉米根尖細(xì)胞膜上的K+載體失去運(yùn)輸能力．向在適宜條件下培養(yǎng)的玉米幼的培養(yǎng)液中加入該藥物后，根尖細(xì)胞吸收K+速率的變化曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：K+的運(yùn)輸方式主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是需要載體和能量，則影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體）；b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．
解答： 解：玉米根細(xì)胞對(duì)K+的吸收方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量和載體協(xié)助，加入某種藥物可使玉米根尖細(xì)胞膜上的K+載體失去運(yùn)輸能力，從而使K+的吸收下降．因此，向在適宜條件下培養(yǎng)的玉米幼的培養(yǎng)液中加入該藥物后，根尖細(xì)胞吸收K+速率逐漸下降，所對(duì)應(yīng)的變化曲線是B．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩兀庠诳疾閷W(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

染色體是存在于真核細(xì)胞細(xì)胞核中的重要結(jié)構(gòu)，關(guān)于它的組成物質(zhì)，有同學(xué)用如圖表示：下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中a、B分別代表氨基酸和核糖核酸
B、組成染色體的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)和DNA
C、A物質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、B物質(zhì)貯存中生物的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

建立人工濕地公園是解決城市水污染的新思路，據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，蘆葦、綠藻、黑藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
（成分），蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在結(jié)構(gòu)上有明顯的
 
現(xiàn)象．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
和
 
．
（3）除凈化水質(zhì)外，人工濕地還具有旅游觀光和蓄洪防旱等多方面的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（4）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞所在的生物體一定是二倍體，但染色體數(shù)目無(wú)法從圖中判斷
B、①和②都發(fā)生了染色體變異，且這種變異發(fā)生在同源染色體之間
C、正常分裂結(jié)束后，A與a、B與b都會(huì)隨同源染色體分離而分離
D、若該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，則其至少可以產(chǎn)生4個(gè)配子，配子的基因組成至少有4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如果基因型為AA、Aa、aa的一個(gè)種群后代，在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力是AA=Aa＞aa，則在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、這對(duì)等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、A的基因頻率將逐漸增加，而a的基因頻率將逐漸下降
C、在持續(xù)選擇條件下，a基因的頻率不可能降為0
D、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志，生物進(jìn)化就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖a是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
成分，蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的結(jié)構(gòu)．
（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有
 
成分．與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來(lái)源的不同之處是：多了
 
．
（3）該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速，其主要原因是
 
．圖b是該人工濕地碳循環(huán)未完成圖解（部分），請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該圖解．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程，圖2表示免疫過(guò)程，X表示抗原，數(shù)字表示過(guò)程，m、n代表場(chǎng)所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第
 
道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有
 
（填字母）．
（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞
 
（填字母）．從免疫學(xué)的角度分析，艾滋病屬于
 
病．
（3）當(dāng)X再次侵入機(jī)體后，通過(guò)過(guò)程
 
（填數(shù)字）迅速應(yīng)答，該應(yīng)答反應(yīng)的特點(diǎn)是
 
．
（4）圖2中的
 
細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞，以及
 
的細(xì)胞，這些細(xì)胞死亡的方式屬于
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．下列敘述正確的是（　　）
A、①～③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、①中滲透壓過(guò)高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌增強(qiáng)
C、正常情況下，①～③的成分保持不變
D、蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，③處的滲透壓會(huì)上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
A、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B、酶在催化反應(yīng)過(guò)程中形態(tài)會(huì)發(fā)生改變，反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)原狀
C、酶在代謝中起調(diào)控作用，實(shí)驗(yàn)探究酶的最適溫度時(shí)，應(yīng)設(shè)置一系列不同溫度的水浴環(huán)境
D、細(xì)胞溶膠和線粒體中有高效催化葡萄糖分解的酶存在

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案