蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易、有效．下列關(guān)于這種“染色劑”和癌細(xì)胞的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等
B、氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
C、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
D、患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”
考點(diǎn)：癌細(xì)胞的主要特征,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)的功能；細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有識(shí)別功能．
解答： 解：A、蝎毒“染色劑”的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N等主要元素，A正確；
B、氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，說(shuō)明氯代毒素能被特異性地識(shí)別，與識(shí)別功能有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白質(zhì)，B正確；
C、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移是由于細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少，故與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)，C正確；
D、蝎毒“染色劑”的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會(huì)被蛋白酶水解而失去作用，因此不能口服，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，蛋白質(zhì)的組成元素，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能故選的理解及細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染�。铝邢嚓P(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、SARS病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活
B、SARS病毒能在空氣中代謝、傳播并不只依賴細(xì)胞
C、SARS病毒主要是通過(guò)侵害破壞肺部細(xì)胞而致病
D、抑制細(xì)胞分裂的抗生素不能有效地對(duì)付SARS病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中不正確的是（　�。�
A、圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有1個(gè)突觸
B、如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．則A釋放的是抑制性遞質(zhì)
C、b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D、若ab=bd，如刺激C點(diǎn)，則電流計(jì)的指針來(lái)回偏轉(zhuǎn)1次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義．植物組織培養(yǎng)可用于無(wú)病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）對(duì)月季來(lái)說(shuō)，
 
期的花粉最易培養(yǎng)成功．確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有
 
法，但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用
 
法，該法能將花粉細(xì)胞核染成
 
色．
（2）若要培育蘭花無(wú)病毒植株，常選擇蘭花的
 
作為外植體，原因是該部位
 
．
（3）若要提取細(xì)胞產(chǎn)物，通常將外植體培養(yǎng)至
 
階段．
（4）進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中常需要添加
 
、
 
等植物激素．
（5）無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是
 
，采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是
 
．（答序號(hào)）
①培養(yǎng)皿  ②培養(yǎng)基  ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手  ④三角錐形瓶  ⑤接種環(huán)  ⑥花蕾．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖如圖（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）．請(qǐng)回答：
（1）a-b段，三類植物在群落中的斑塊狀鑲嵌分布，形成了群落的
 
．
（2）b-d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過(guò)程是
 
，該演替類型屬于
 
，演替后形成的森林為
 
．
（3）c-d段，三類植物的生物量都處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這表明該群落已演替到
 
群落階段，此時(shí)群落的總初級(jí)生產(chǎn)量與總呼吸量是
 
（填大于、等于、小于）的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2011年1月15日血液專家王振義榮獲國(guó)家最高科技獎(jiǎng)，他揭示了全反式維甲酸誘導(dǎo)分化急性早幼粒白血病細(xì)胞是一種針對(duì)致癌蛋白分子的“靶向治療”方法，成功實(shí)現(xiàn)了將惡性細(xì)胞改造為良性細(xì)胞的白血病臨床治療新策略，開(kāi)拓了人類治療腫瘤的新思路與新途徑．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、癌細(xì)胞的糖蛋白的數(shù)量明顯少于正常細(xì)胞
B、全反式維甲酸促使了急性早幼粒白血病細(xì)胞中相關(guān)基因的表達(dá)，從而將其改造為良性細(xì)胞
C、相對(duì)于“放療”、“化療”，用全反式維甲酸治療急性早幼粒細(xì)胞白血病的副作用大大降低
D、目前全反式維甲酸也能廣泛用于治療其他癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用所需要的色素分布在（　�。�
A、葉綠體的內(nèi)膜上
B、葉綠體的外膜上
C、葉綠體類囊體薄膜上
D、葉綠體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、核仁與核糖體的形成有關(guān)
B、不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量是有差異的
C、染色質(zhì)是由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成
D、核孔復(fù)合體是DNA、RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖．據(jù)圖回答：

（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
成分，蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）控制污水流入人工濕地的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì)
 
的充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．污水不能過(guò)量流入人工濕地，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（3）輸入該人工濕地的能量有
 
．若將其改造為濕地公園，則群落的演替方式為
 
．改造時(shí)，要適當(dāng)增加生物種類，這符合生態(tài)工程的
 
原理．
（4）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
 
．

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