在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,在生物學(xué)上稱為
A.細(xì)胞癌變 B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老 D.細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北華中師大第一附中高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
航空班某同學(xué)日常鍛煉時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,醫(yī)生建議他補(bǔ)充Ca,但他補(bǔ)充了Ca之后,抽搐現(xiàn)象并未消失,那你認(rèn)為其原因可能是( )
A. 缺少生理鹽水 B. 缺少蛋白質(zhì)
C. 缺少維生素D D. 缺少葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西河池市高一上聯(lián)考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)分組 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 先用下列培養(yǎng)液處理 | 再進(jìn)行如下處理 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 紫色洋蔥外 | 完全營(yíng)養(yǎng)液 | 0.3g/mL的蔗糖溶 | ? |
乙 | 蒸餾水 | ? |
A.少,自由擴(kuò)散 B.多,主動(dòng)運(yùn)輸
C.相等,被動(dòng)運(yùn)輸 D.相等,協(xié)助擴(kuò)散
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段,據(jù)圖回答:
(1)請(qǐng)將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序: 。
(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是 圖所示的時(shí)期。
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的 。
(4)丁圖中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 。
(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的 期,該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是
A.已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性
B.對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說,細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C.細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡
D.癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,下列敘述正確的是
A.過程①不需要酶的催化
B.過程②發(fā)生高能磷酸鍵的斷裂
C.過程①不能發(fā)生在線粒體中
D.過程②不能發(fā)生在葉綠體中
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖。下列有關(guān)該圖的敘述,正確的是
A.該圖可表示根尖分生區(qū)細(xì)胞
B.①由兩層單位膜構(gòu)成的
C.②是細(xì)胞中的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)
D.③是細(xì)胞呼吸和能量代謝的中心
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建三明一中高二文上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體血紅蛋白具有運(yùn)輸氧的功能。下列離子中,參與人體血紅蛋白合成的是
A. Ca2+ B. Cu2+ C. Mg2+ D. Fe2+
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要的作用。就組成生物體的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂肪而言,其核心的組成元素是( )
A. C B. H C. O D. N
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