分析 1、分析圖1可知,X可能是糖類或脂肪,Y是蛋白質(zhì),Z是磷脂、核酸或ATP;
2、圖2是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),其中1是線粒體,2是核糖體,3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4是囊泡,5是高爾基體,6是囊泡,7是細(xì)胞膜,8是細(xì)胞核,9是中心體,Y是分泌蛋白.
解答 解:(1)X為糖類或脂肪,若為細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),則X是脂肪.7細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇通過(guò)性.
(2)細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,故Z是磷脂,Y是蛋白質(zhì),常用雙縮脲試劑鑒定.
(3)小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助,需要ATP水解供能,相應(yīng)的反應(yīng)式為:ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
故答案為:
(1)脂肪 結(jié)構(gòu)上具有流動(dòng)性
(2)磷脂 雙縮脲
(3)運(yùn)輸葡萄糖的載體 ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的元素和化合物,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,對(duì)于相關(guān)知識(shí)的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
B. | 活細(xì)胞都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 細(xì)胞增殖過(guò)程中一定會(huì)伴隨能量變化 | |
D. | 細(xì)胞代謝過(guò)程中,線粒體中有水生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在特定的條件下已分化的細(xì)胞也可以恢復(fù)再次分化能力 | |
B. | 萬(wàn)能細(xì)胞分化成的多種細(xì)胞中遺傳物質(zhì)都相同 | |
C. | 萬(wàn)能細(xì)胞細(xì)胞分化的結(jié)果導(dǎo)致基因選擇性表達(dá) | |
D. | 普通成熟的人體細(xì)胞分化程度很高,全能性很難表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體條數(shù)相等,M點(diǎn)細(xì)胞中的DNA數(shù)正好是L點(diǎn)細(xì)胞中的2倍 | |
B. | 若圖乙細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂完成后,形成Ab的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是Ab、aB、aB | |
C. | 圖乙可對(duì)應(yīng)圖甲中的時(shí)期CD、GH和OP時(shí)期 | |
D. | 圖乙中含有兩個(gè)染色體組,在該細(xì)胞形成之前發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder Bog湖 | |
總初級(jí)生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?/TD> | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級(jí)生產(chǎn)量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( )
A.血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過(guò)兩層磷脂雙分子層
B.葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.胃蛋白酶通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
D.在氧濃度低時(shí),輪藻細(xì)胞可逆濃度梯度吸收K+
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