A、減小、增大 |
B、增大、減小 |
C、不變、增大 |
D、等于0、減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位 |
B、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向 |
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
D、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蠕蟲和細(xì)菌的都是異養(yǎng)型 |
B、細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生 |
C、鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲構(gòu)成了一條捕食食物鏈 |
D、蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞新陳代謝速率減慢 |
B、細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低 |
C、細(xì)胞內(nèi)的色素會隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累 |
D、細(xì)胞不能繼續(xù)分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在活細(xì)胞中含量最多 |
B、能提供能量 |
C、能緩和溫度 |
D、是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、德國的施萊登、施旺最初提出的細(xì)胞學(xué)說,認(rèn)為所有細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生 |
B、切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)以核糖核苷酸為基本單位的物質(zhì)也具有生物催化功能 |
C、歐文頓用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層 |
D、桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖的無氧分解 |
B、丙酮酸的氧化分解 |
C、核糖體RNA的合成 |
D、各種消化酶的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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