15．綠色植物是主要的能量轉(zhuǎn)換者是因?yàn)樗鼈兙腥~綠體（圖甲）這一完成能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器，圖乙是圖甲中的色素分離結(jié)果，圖丙是在圖甲④結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生化反應(yīng)，①～④分別代表圖甲中葉綠體的結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．圖乙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素
B．圖甲中①和③的成分和結(jié)構(gòu)相似
C．環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的條件下，圖甲④中的C3含量多于C5
D．如果突然降低CO2濃度，圖丙中的C3含量會(huì)一直下降

分析 光合作用過程圖解：

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，①②③④分別表示葉綠體的內(nèi)膜、類囊體薄膜、外膜和基質(zhì)；圖乙中，1、2、3、4分別表示葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素；圖丙表示暗反應(yīng)階段．

解答 解：A、圖乙中，1、2、3、4分別表示葉綠素b、葉綠素a、葉黃素和胡蘿卜素，A正確；
B、圖甲中，①③分別表示葉綠體的內(nèi)膜、外膜，它們的成分和結(jié)構(gòu)相似，B正確；
C、環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的條件下，圖甲④中C3的含量多于C5的，C正確；
D、如果突然降低CO2濃度，圖丙中的C3含量短時(shí)間內(nèi)會(huì)下降，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化，要求考生能夠識(shí)記光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段的場(chǎng)所；識(shí)記光反應(yīng)階段中兩個(gè)物質(zhì)變化：水的光解和ATP的合成，暗反應(yīng)階段的兩個(gè)物質(zhì)變化：二氧化碳的固定和三碳化合物的還原；同時(shí)要求考生明確光合作用過程中的能量變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末）野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2n=58）小野果．如圖所示是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲獼猴桃無子新品種的過程，據(jù)圖回答問題：

（1）填育種類型：⑥ ．

（2）①的育種類型的原理是 ，優(yōu)點(diǎn)是 ．

（3）③⑦過程用到的試劑是 ，原理是 ．

（4）若⑤過程是AA植株和AAAA植株雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含有的染色體數(shù)目是 ，該植株所結(jié)果實(shí)無子的原因是減數(shù)分裂過程中 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖1為人體神經(jīng)元神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．請(qǐng)回答：

（1）a線段表示靜息（靜息、動(dòng)作）電位；b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mv，此時(shí)Na+（內(nèi)、外）內(nèi)流．
（2）神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以電信號(hào)（或神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流）形式雙向傳導(dǎo)，但在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向的，總是由細(xì)胞體傳向軸突末梢（或神經(jīng)末梢）．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢（快、慢）．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞會(huì)受一些藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合．若突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制．能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向的圖2中是B．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)利用電子顯微鏡觀察并繪制了神經(jīng)元細(xì)胞突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（甲圖），乙圖是一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若甲圖所示結(jié)構(gòu)是乙圖某部分的放大結(jié)構(gòu)，則圖甲的③相當(dāng)于圖乙的Ⅱ（Ⅰ/Ⅱ）．
（2）甲圖中C內(nèi)的物質(zhì)釋放到②處需要穿過0層磷脂分子，與③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)．
（3）將連接靈敏電流表的兩個(gè)電極接于如甲圖所示位置，當(dāng)在位置S給予一強(qiáng)烈刺激時(shí)，則電流表指針偏轉(zhuǎn)1次，原因是神經(jīng)元間興奮的傳遞是單向的（神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放，作用于突觸后膜）．
（4）甲圖中若當(dāng)興奮從A傳來時(shí)，在①處所發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，這將引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要生物以及這些生物的營養(yǎng)關(guān)系如右圖一所示．

①與我省的太湖相比，太湖的自我調(diào)節(jié)能力較高，原因是太湖的生物種類較為繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜．
②鞭毛藻同化的能量最終由三個(gè)流向：①通過自身的呼吸作用散失一部分；②被下一營養(yǎng)級(jí)利用；③被分解者利用．
（2）圖二為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流人牲畜、昆蟲、鼠的能量．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
①草原上的牧草在生長(zhǎng)發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
②第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率$\frac{E1+E2+E3}{E}$（用圖中字母表示）．
③若第二營養(yǎng)級(jí)的生物全部遷走，則牧草的多樣性會(huì)下降．圖中鷹和狐貍雖為捕食關(guān)系，但二者卻在草原上長(zhǎng)期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做共同進(jìn)化．
④若鷹食物有$\frac{3}{5}$來自鼠，$\frac{1}{5}$來自食蟲鳥，$\frac{1}{5}$來自狐貍，則從理論上講，鷹增加1kJ能量，至少消耗牧草65 kJ．假如鷹的食物中，鼠的比例變?yōu)?\frac{1}{5}$，食蟲鳥的比例變?yōu)?\frac{3}{5}$，消耗相同的植物，鷹同化的能量是原來的$\frac{13}{21}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．玉米非甜味（A）對(duì)甜味（a）為顯性，非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，兩對(duì)基因分別位于不同的同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米，其基因型如表所示：
品系甲乙丙
基因型AABBAaBBAabb
（1）若要利用玉米非糯性與糯性這一相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有甲×丙或甲×乙．
（2）若讓乙和丙雜交得到F1，F(xiàn)1再自交得到F2，則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占$\frac{3}{32}$；在F2的非甜非糯性玉米中，不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{4}{5}$．
（3）從上述F2中取出一粒非甜糯性種子，在適宜的條件下培育成植株．為了鑒定其基因型，將其與乙雜交，預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論．
①若子代全是非甜非糯性玉米，則該非甜糯性玉米種子的基因型為AAbb；
②若子代非甜非糯性玉米：甜非糯性玉米≈3：1，則該非甜糯性玉米種子的基因型為Aabb．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為色盲患者家系圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
（1）此遺傳病的致病基因在X染色體上，屬隱性（隱、顯性）遺傳．
（2）12號(hào)的色盲基因最終可追溯到1號(hào)；
（3）寫出下列個(gè)體可能的基因型：1XBXb；7XBXb；12XbY．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，常藏身于霉變的花生和玉米等種子中．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素能引起核糖體不斷的從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，這將導(dǎo)致人的唾液腺細(xì)胞（　�。�
A．細(xì)胞膜被破壞B．淀粉酶合成減少C．呼吸作用減弱D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟及結(jié)果的敘述中正確的是（　�。�
A．鑒定可溶性還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液
B．斐林試劑與甘蔗汁水浴加熱5分鐘后將出現(xiàn)明顯的磚紅色沉淀
C．脂肪的鑒定只有用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
D．用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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