分析 1、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.
3、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突.
解答 解:(1)由圖可知,a線段表示神經(jīng)纖維受刺激之前的膜電位,為靜息電位;b點(diǎn)為動(dòng)作電位,b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)Na+內(nèi)流.
(2)興奮時(shí),神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流,因此,神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流)形式雙向傳導(dǎo);由于在動(dòng)物體內(nèi)存在突觸結(jié)構(gòu),興奮總是由細(xì)胞體傳向軸突末梢(或神經(jīng)末梢),這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的,所以神經(jīng)沖動(dòng)在動(dòng)物體內(nèi)的傳導(dǎo)方向是單向的;由于存在突觸延擱,使得神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢.
(3)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞會(huì)受一些藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱](méi)有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體的結(jié)合;若突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生抑制,則突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位仍為外正內(nèi)負(fù),且突觸結(jié)構(gòu)中興奮的傳導(dǎo)是單向的(從突觸前膜經(jīng)突觸間隙再到突觸后膜),所以能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向的是圖2中的B.
故答案為:
(1)靜息 0 內(nèi)
(2)電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流) 軸突末梢(或神經(jīng)末梢) 慢
(3)特異性受體 B
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體神經(jīng)元神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后膜兩側(cè)電位差的變化圖,考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化和興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),考生識(shí)記神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律和興奮傳遞的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•天津校級(jí)模擬)在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)胞液濃度的變化情況是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•煙臺(tái)校級(jí)期末)下列關(guān)于物種的敘述哪一項(xiàng)是不正確的( )
A.同一物種的生物個(gè)體可以自由交配和繁殖
B.物種具有遺傳穩(wěn)定性
C.不同物種的個(gè)體之間交配一定不能成功
D.同一物種內(nèi)的個(gè)體具有一定的形態(tài)特征和生理功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可能出現(xiàn)三倍體細(xì)胞 | |
B. | 改良苯酚品紅液的作用是固定和染色 | |
C. | 固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時(shí)紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病,有傳染性 | |
B. | 機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,無(wú)傳染性 | |
C. | 人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病 | |
D. | 已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏發(fā)應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑥⑧ | B. | ③④⑥⑦⑧⑨ | C. | ②③④⑥⑧⑨ | D. | ②③④⑤⑦⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖乙中的色素帶由1到4分別是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素 | |
B. | 圖甲中①和③的成分和結(jié)構(gòu)相似 | |
C. | 環(huán)境條件相對(duì)穩(wěn)定的條件下,圖甲④中的C3含量多于C5 | |
D. | 如果突然降低CO2濃度,圖丙中的C3含量會(huì)一直下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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