15.巨胚稻因胚的增大而胚重增加,具有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.巨胚與正常胚是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)等位基因G、g控制,為研究巨胚的遺傳特性,科學(xué)家用經(jīng)典遺傳學(xué)的研究方法獲得了如表數(shù)據(jù):
組別純種親本組合觀(guān)測(cè)粒數(shù)F1平均胚重(mg)F1平均粒重(mg)
巨胚×巨胚300.9219.47
正常胚×正常胚300.4721.84
正常胚♀×巨胚♂300.4721.30
巨胚♀×正常胚♂300.4821.37
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析
(1)上述一對(duì)相對(duì)性狀中,巨胚為隱性性狀.
(2)現(xiàn)有兩種觀(guān)點(diǎn):第一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為母本為胚發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)而決定胚的性狀;第二種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為胚的基因型決定胚的性狀.你同意哪種觀(guān)點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),用遺傳圖解和文字加以說(shuō)明.
觀(guān)點(diǎn):同意第二種
遺傳圖解:

文字說(shuō)明:采用正交與反交,不論為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的母本是巨胚(gege)還是正常胚(GeGe),F(xiàn)1基因型為Gege,都表現(xiàn)為正常胚,說(shuō)明第二種觀(guān)點(diǎn)是正確的.

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)甲組和乙組可知,巨胚的平均胚重為0.92,而正常胚的平均配重為0.47;再根據(jù)丙組:正常胚♀×巨胚♂→后代均為正常胚,說(shuō)明正常胚相對(duì)于巨胚為顯性性狀;最后根據(jù)丙組和丁組的正、反交結(jié)果可知,控制巨胚與正常的胚等位基因位于常染色體上.據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)分析可知,巨胚遺傳方式為隱性遺傳.
(2)現(xiàn)有兩種觀(guān)點(diǎn):第一種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為母本為胚發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)而決定胚的性狀;第二種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為胚的基因型決定胚的性狀.根據(jù)丙組和丁組的正、反交結(jié)果可知,不論為胚發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的母本是巨胚(gg)還是正常胚(GG),F(xiàn)1基因型為Gg,都表現(xiàn)為正常胚,說(shuō)明第二種觀(guān)點(diǎn)正確,其遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)隱性
(2)同意第二種  遺傳圖解如下:
 
采用正交與反交,不論為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的母本是巨胚(gege)還是正常胚(GeGe),F(xiàn)1基因型為Gege,都表現(xiàn)為正常胚,說(shuō)明第二種觀(guān)點(diǎn)是正確的.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)表中信息判斷這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系;同時(shí)能根據(jù)丙組和丁組的正、反交結(jié)果推斷出正確的觀(guān)點(diǎn),屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有多種細(xì)胞器,從成分、結(jié)構(gòu)、功能等方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類(lèi)不合理的是( 。
A.含有色素的細(xì)胞器一定是葉綠體
B.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、核糖體等
C.能產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體
D.非膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.完成下列實(shí)驗(yàn)題
(1)酶的高效性實(shí)驗(yàn)中,自變量是:催化劑的種類(lèi);因變量是:氣泡產(chǎn)生的速度.
(2)用淀粉酶分別水解淀粉和蔗糖來(lái)驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性,使用碘液檢驗(yàn)來(lái)獲取因變量.指出該設(shè)計(jì)思路中的問(wèn)題并改正:加碘液都不會(huì)變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)還可以怎樣設(shè)計(jì)?試寫(xiě)出基本思路:用淀粉酶分別水解淀粉和蔗糖來(lái)驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性,使用斐林試劑檢驗(yàn)來(lái)獲取因變量.
(3)小王發(fā)現(xiàn)黑暗中生長(zhǎng)的大豆幼苗比陽(yáng)光下生長(zhǎng)的大豆幼苗高得多.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)已各實(shí)驗(yàn)方案,探究不同光照強(qiáng)度對(duì)大豆植株高度的影響.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:大豆種子(200粒)、光照培養(yǎng)箱(光照強(qiáng)度范圍0--10000lux,溫度、濕度均可自行設(shè)定)、培養(yǎng)皿、直尺等.
實(shí)驗(yàn)方案:①選出180粒大小一致的種子,平均分成6組,編號(hào)1、2、3、4、5、6,在培養(yǎng)皿中培養(yǎng).
②6組實(shí)驗(yàn)的光照強(qiáng)度分別為0、2000、4000、6000、8000、10000Lux
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一周.
④測(cè)定指標(biāo):用直尺測(cè)量植株高度,計(jì)算每組的平均值
結(jié)果預(yù)測(cè)和分析:
①隨光照強(qiáng)度增加,植株高度下降.
②隨光照強(qiáng)度增加,植株高度上升.
③隨光照強(qiáng)度增加,植株高度基本不變.
你認(rèn)為最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:①(填上述序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(l)如圖是動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.判斷它們是真核細(xì)胞的主要理由是有核膜包被的細(xì)胞核或有成型的細(xì)胞核;
(2)甲圖中組成[2]的化學(xué)成分主要是纖維素(和果膠),與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體;
(3)組成乙圖中[1]的主要化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和磷脂;
(4)讓甲細(xì)胞處于0.3mol/L的蔗糖溶液中將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(5)如果甲圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體;如果甲圖細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)愈傷組織細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)胞壁薄、分裂旺盛B.由高度分化植物細(xì)胞經(jīng)脫分化形成
C.細(xì)胞具有較高的全能性D.細(xì)胞有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,觀(guān)察相應(yīng)變化.可能出現(xiàn)的結(jié)果有( 。
A.核膜上不可能觀(guān)察到3H標(biāo)記
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀(guān)察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器
C.細(xì)胞膜上不可能觀(guān)察到3H標(biāo)記
D.在高爾基體上觀(guān)察到3H標(biāo)記,表明有分泌蛋白合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具,驗(yàn)證哺乳動(dòng)物的淀粉酶和蔗糖酶的催化作用.
一.實(shí)驗(yàn)儀器:
恒溫水浴及沸水浴設(shè)備、試管、試管架、燒杯、量筒等.
二.試劑和材料
淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液、斐林試劑、唾液淀粉酶溶液等.
三.取4潔凈的支試管,編號(hào).按下表操作:
序號(hào)項(xiàng)目試管
1234
1淀粉溶液(ml)1-1-
2蔗糖溶液(ml)-1-1
3唾液淀粉酶溶液(ml)0.50.5--
4蔗糖酶溶液(ml)--0.50.5
537℃恒溫水浴保溫5分鐘
6斐林試劑(ml)1111
7沸水浴加熱1-2分鐘
8是否有磚紅色沉淀產(chǎn)生
對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析.
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是蔗糖酶、唾液淀粉酶,可產(chǎn)生磚紅色沉淀的試管有l(wèi)和4號(hào).
(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理:①唾液淀粉酶催化淀粉水解生成還原糖(麥芽糖),但不能催化蔗糖水解.蔗糖酶催化蔗糖水解生成還原糖(葡萄糖和果糖),但不能催化淀粉水解
②淀粉和蔗糖都是非還原糖.它們?cè)诿傅拇呋饔孟露寄芩獬蛇原糖.還原糖能與斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成磚紅色的氧化亞銅沉淀.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:酶的催化作用有專(zhuān)一性
(4)為了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查淀粉溶液、蔗糖溶液、蔗糖酶溶液是否有還原性雜質(zhì).請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)前檢查蔗糖溶液是否有還原性雜質(zhì)的方法步驟:①取一支潔凈的試管,將實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備的蔗糖溶液lml注入該試管,然后按照上表中5、6、7、8的要求操作
②若不產(chǎn)生磚紅色沉淀,說(shuō)明該蔗糖溶液沒(méi)有還原性雜質(zhì).可用于此實(shí)驗(yàn).若產(chǎn)生磚紅色沉淀,說(shuō)明該蔗糖溶液含有還原性雜質(zhì).不能用于此實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為光合作用和呼吸作用部分過(guò)程的簡(jiǎn)圖,請(qǐng)仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)A過(guò)程是_____________,A過(guò)程的能量變化是_____________。

(2)B過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所_____________,需要A過(guò)程提供_____________。

(3)上述過(guò)程中放出的能量最多的是________,無(wú)ATP產(chǎn)生的過(guò)程是________。

(4)在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的過(guò)程是_____________。

(5)將一株植物從光下忽然移至暗處,其體內(nèi)C3的含量變化會(huì)____________,(填“升高”或“降低”),原因是 。

(6)用放射性標(biāo)記CO2中的O,一段時(shí)間后哪些物質(zhì)中可以檢測(cè)到放射性____________,寫(xiě)出CO2中的C的轉(zhuǎn)移途徑____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧射洪中學(xué)高一6月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

B. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

C. 在相同的生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

D. 在相同的生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案