如圖所示是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）當人體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，最后引起甲狀腺激素分泌增多，提高機體細胞代謝速率，此生理過程屬于
 
調(diào)節(jié)．
（2）某甲狀腺功能障礙患者，檢測到體內(nèi)有一種促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體，該抗體阻斷TSH的效應，則該患者血液中TSH含量比正常值
 
．
另一甲狀腺功能障礙患者，下丘腦功能正常，血液中TSH和甲狀腺激素（TH）含量明顯低于正常值，為診斷病因，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，表明該患者
 
部位發(fā)生病變．
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：人的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．當外界環(huán)境溫度低時，體溫的調(diào)節(jié)由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成；當外界環(huán)境溫度接近或高于體溫時，體溫的調(diào)節(jié)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成．
解答： 解：（1）當人體的溫度感受器受到寒冷刺激時，機體對體溫的調(diào)節(jié)過程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→產(chǎn)熱增加（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），散熱減少（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對穩(wěn)定．這一過程為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（2）促甲狀腺激素（TSH）受體的抗體阻斷TSH的作用，導致甲狀腺激素分泌減少，通過負反饋調(diào)節(jié)使下丘腦和垂體的分泌增強，患者血液中TSH含量比正常值高．另一甲狀腺功能障礙患者，靜脈注射TSH后，TH含量明顯升高，說明甲狀腺功能正常，那么患者是垂體部位發(fā)生病變．
故答案為：
（1）神經(jīng)-體液 
（2）高    垂體
點評：本題主要考查減少的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在強化學生對激素調(diào)節(jié)過程的識記、理解與運用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕秩酒つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列有關(guān)麻風桿菌的敘述中，正確的有幾項（　�。�
①沒有以核膜為界限的細胞核 ②形成ATP的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)③遺傳物質(zhì)是RNA ④遺傳物質(zhì)DNA只分布在擬核中⑤可遺傳變異的來源有基因重組、基因突變和染色體變．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁、戊是有關(guān)顯微鏡的幾個操作，（一）（二）兩圖是顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞，要將圖（一）轉(zhuǎn)換為圖（二），所列A、B、C、D4種操作順序中（甲為轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋；乙為轉(zhuǎn)動細準焦螺旋；丙為調(diào)節(jié)光圈；丁為轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn)換器；戊為移動裝片），正確的是（　　）
A、甲→乙→丙→丁
B、丁→丙→乙→甲
C、戊→丁→丙→乙
D、丁→戊→甲→丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

從一個自然果蠅群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半．已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律．請回答下列問題：
（1）種群中的個體通過繁殖將各自的
 
傳遞給后代．
（2）如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有
 
（用A、a表示）；如果控制體色的基因位于X染色體體上，則種群中控制體色的基因型有
 
（用A、a表示）．
（3）現(xiàn)用兩個雜交組合：灰色雌蠅×黃色雄蠅、黃色雌蠅×灰色雄蠅，只做一代雜交試驗，每個雜交組合選用多對果蠅．推測兩個雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，對哪一種體色為顯性性狀，以及控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上這兩個問題，做出相應的推斷．（要求：只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應推斷的結(jié)論）
①如果兩個雜交組合的子一代中都是黃色個體多于灰色個體，并且體色的遺傳與性別無關(guān)，則
 
色為顯性，基因位于
 
染色體上．
②如果在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中，子一代中的雄性全部表現(xiàn)
 
色，雌性全部表現(xiàn)
 
色；在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中，子一代中的黃色個體多于灰色個體，則黃色為顯性，基因位于
 
染色體上．其他情況略．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（甲和乙），一個表現(xiàn)為扁盤形（丙），1個表現(xiàn)為長形（�。眠@4個南瓜品種做了2組實驗，結(jié)果如下：
實驗一：甲×乙，F(xiàn)1均為扁盤形，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗二：丙×丁，F(xiàn)1均為扁盤形，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
根據(jù)以上信息回答下列問題（基因用A和a、B和b…以此類推表示）．
（1）從以上信息可以認為南瓜果形是由
 
對等位基因決定的，且遵循
 
定律．
（2）純種圓形南瓜的甲乙的基因型是
 
和
 

（3）實驗一中，F(xiàn)2圓形南瓜的基因型有
 
種，純合子占
 

（4）實驗二的F2中基因型為
 
的扁盤形南瓜植株自交，子代全表現(xiàn)形為扁盤形；基因型為
 
和
 
的扁盤形南瓜植株各自自交，子代表現(xiàn)形為扁盤形：圓形=3：1．
（5）若將F2中的圓形南瓜用長形南瓜授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細胞和正常分化細胞在有氧氣存在時產(chǎn)生的ATP總量無明顯差異，但癌細胞攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍，如圖為癌細胞吸收并利用葡萄糖部分過程圖，請據(jù)圖回答：
（1）a過程需要細胞膜上的
 
協(xié)助，通過c過程生成的戊糖有
 
和
 
兩種，其中前者可合成
 
作為DNA復制的原料．
（2）b過程的反應式為
 
，d過程的產(chǎn)物是
 
． 與正常細胞相比，bcd過程中在癌細胞中明顯增強的是
 
（填字母）．
（3）若要研究藥物來抑制癌細胞的生命活動，圖中
 
過程不適合作為藥物作用位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙分別為人體內(nèi)局部組織結(jié)構(gòu)及其生理活動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）健康人在饑餓時，圖甲中的胰島A細胞分泌的
 
通過血液作用于受體肝細胞，促使肝細胞中
 
，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定．
（2）肝細胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
，紅細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境則是
 
．
（3）圖乙中的抗體是
 
細胞產(chǎn)生的，該免疫屬于特異性免疫中的
 
免疫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)反射弧的敘述錯誤的是（　�。�
A、一條完整的反射弧需要有兩個、三個或者多個神經(jīng)元的參與
B、抑制性中間神經(jīng)元興奮可使相應突觸后膜電位改變
C、一條傳入神經(jīng)元可與不同的中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元相連
D、參與膝反射的神經(jīng)元胞體均位于脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：

細辛是一種在森林下生活的植物，濱藜是一種在沙漠中生活的植物．如圖是光照強度對兩種植物（甲、乙）光合作用強度影響的曲線．請據(jù)圖作答：
（1）圖中代表濱藜光合作用強度的變化曲線是
 
；b1點時植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的部位有
 
，水參與反應并產(chǎn)生[H]的具體部位是
 
．
（2）圖中e點時，限制甲植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素是
 
，限制乙植物增產(chǎn)的主要環(huán)境因素可能是
 
，此時甲、乙植物固定CO2量的情況是
 
（相等、甲多于乙、乙多于甲）．
（3）若在圖中b2點時光照突然增強，短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將
 
（上升、下降）．若將植物移植到缺Mg的環(huán)境中培養(yǎng)，一段時間后b2點將向
 
_移．
（4）若探究溫度對細辛葉片細胞呼吸強度的影響，則該實驗需在
 
條件下進行．

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