【題目】大氣中C02濃度升髙引起的溫室效應(yīng)，可能改變土壤礦質(zhì)元素含量。為探究有關(guān)生態(tài)因子的變化對植物的影響，有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物，在光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗，測得數(shù)據(jù)如表。下列相關(guān)分析正確的是

項目

物種

355μmolmol-1的CO2

539μmolmol-1的CO2


不施磷肥

施磷肥
/20kghm-2a-1


不施磷肥

施磷肥
/20kghm-2a-1

凈光合速度
/μmolm-2s-1

歐洲蕨

2．18

3．74

3．62

5．81

石楠

1．37

6．76

5．43

15．62

A. 磷酸鹽和C02都能被植物細胞吸收且吸收方式是相同的

B. 兩種植物光合作用的最適CO2濃度都是539μmolmol-1

C. 在兩種C02濃度下，施磷肥對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨

D. 對兩種植物來說，升髙C02濃度對光合作用的促進效果都好于施磷肥

【答案】C

【解析】磷酸鹽和C02都能被植物細胞吸收但吸收方式不同，磷酸鹽主要由根毛細胞以主動運輸?shù)姆绞轿眨?/span>C02則通過葉表面的氣孔以自由擴散的方式吸收，A錯誤；相對于355μmolmol-1的CO2，539μmolmol-1的CO2更有利于兩種植物的光合作用，但539μmolmol-1未必是最適CO2濃度，B錯誤；表中數(shù)據(jù)表明，在兩種C02濃度下，施磷肥對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨，C正確；對歐洲蕨來說升髙C02濃度可使凈光合速度由2．18增加到3．62（差值為0．44）或由3．74增加到5．81（差值為2．07），施磷肥可使凈光合速度由2．18增加到3．74（差值為1．56）或由3．62增加到5．81（差值為2．19），可見施磷肥對歐洲蕨光合作用的促進效果好于升髙C02濃度；對石楠來說升髙C02濃度可使凈光合速度由1．37增加到5．43（差值為4．06）或由6．76增加到15．62（差值為8．86），施磷肥可使凈光合速度由1．37增加到6．76（差值為5．39）或由5．43增加到15．62（差值為10．19），可見施磷肥對石楠光合作用的促進效果好于升髙C02濃度，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的敘述，錯誤的是

A. 染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子

B. 一個DNA分子上可含有成百上千個基因，一個基因含有許多個脫氧核苷酸

C. 基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D. 在一條脫氧核糖核苷酸鏈中，相鄰堿基A與T之間通過氫鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的相關(guān)問題。

（1）葉綠體中色素的提取常用的提取液是 。研磨中為保護色素不被破壞，需要添加 ；為使研磨更加充分，需要添加 。 在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢。胡蘿卜素主要吸收 色的光。

（2）探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，用 （碘液或斐林試劑）進行鑒定。

（3）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞外的溶液濃度 （大于或小于或等于）細胞液的濃度，內(nèi)因是細胞壁的伸縮性 （大于或小于或等于）原生質(zhì)層。

（4）“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的試驗中加入鹽酸的作用是 。“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞；另一方面是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是(　　)

A. 進行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計取樣時，從靜置的試管中取上層培養(yǎng)液計數(shù)

B. 標志重捕法調(diào)查灰喜鵲的種群密度時標記物脫落

C. 用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體

D. 樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時在分布稀疏的地區(qū)取樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)教材內(nèi)容完成下列小題：

（1）自然選擇學(xué)說是生物學(xué)家___________提出來的。

（2）現(xiàn)代進化理論認為：生物進化的基本單位是______________。

（3）能定向改變種群基因頻率的是______________。所以它能決定生物進化的方向。

（4）確定甲、乙兩生物是兩個物種的標準是它們之間存在_________________。

（5）基因突變引起基因頻率改變，其方向是_____________（填定向的或不定向的）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：

a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇(汰劣留良)→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的優(yōu)良品種

b．甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→ F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種

e．獲得甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種

(1)a方法屬于常規(guī)的___________育種，一般從F2代開始選種，這是因為__________________。

(2)b方法與a方法相比，突出的優(yōu)點是_______________________________________。

(3)通過c途徑獲得的新品種屬于____倍體，它們的優(yōu)點是____________________________；育種中使用的秋水仙素的主要作用是_______________________________________，作用時期__________________。

(4)d方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是_______________(“干燥的”、“萌動的”、“休眠的”)；此種育種方法的遺傳學(xué)原理____________。

(5)e方法是__________育種，其優(yōu)點是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課外研究小組探究影響光合作用的因素。取若干生長狀況基本相同的玉米幼苗，隨機平均分為8組，分別放在不同條件下密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定CO2的濃度，實驗結(jié)果如下表，請據(jù)表分析回答：

組別

溫度（℃）

普通陽光（%）

開始時CO2濃度（%）

12小時后CO2濃度（%）

1

25

0

0．36

0．38

2

25

10

0．36

0．37

3

25

20

0．36

0．36

4

25

40

0．36

0．34

5

25

60

0．36

0．32

6

25

80

0．36

0．29

7

8

60

0．36

0．35

8

8

80

0．36

0．35

（1）該實驗的自變量有______。實驗中第1組在12小時后CO2濃度變化的原因是 。若能每天光照12小時，要使玉米幼苗能在25℃條件下生長，光照強度必須大于普通陽光 %。

（2）在第3組的條件下，玉米葉肉細胞的光合作用______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用。分析造成7、8組實驗結(jié)果相同的可能原因： 。

（3）該實驗設(shè)計尚不能確定玉米幼苗生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗思路：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表所列為不同細胞的細胞周期持續(xù)時間（h）。據(jù)表分析可以得出的結(jié)論是（ ）

細胞

分裂間期

分裂期

細胞周期

十二指腸細胞

13.5

1.8

15.3

腫瘤細胞

18.0

0.5

18.5

成纖維細胞

19.3

0.7

20.0

A．分裂期和細胞周期均最短的是腫瘤細胞

B．分裂期占細胞周期時間比例最小的是十二指腸細胞

C．不同種類細胞的細胞周期持續(xù)時間不同

D．不同種類細胞的分裂都是同步進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1928年，英國細菌學(xué)家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗。

第1組

第2組

第3組

第4組

實驗處理

注射活的R型菌

注射活的S型菌

注射加熱殺死的S型菌

注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌

實驗結(jié)果

小鼠不死亡

小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌

小鼠不死亡

小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細菌

下列關(guān)于此實驗的分析正確的是

A. 此實驗說明“DNA才是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”

B. 該實驗的設(shè)計遵循了對照原則和單一變量原則

C. 第4組實驗中只能分離出S型細菌，不能分離出R型細胞

D. R型細菌被轉(zhuǎn)化為S型細菌原因可能有基因突變、基因重組和染色體變異

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同步練習(xí)冊答案