【題目】調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一,下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是(  )

A. 進(jìn)行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)取樣時,從靜置的試管中取上層培養(yǎng)液計(jì)數(shù)

B. 標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲的種群密度時標(biāo)記物脫落

C. 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體

D. 樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時在分布稀疏的地區(qū)取樣

【答案】B

【解析】進(jìn)行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計(jì)取樣時靜止的試管中酵母菌由于受到重力影響,大部分會沉淀下來,如果取上層培養(yǎng)液計(jì)數(shù),會使得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值小,A錯誤;標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度,如果標(biāo)記物脫落,那么重新捕獲的個體中被標(biāo)記的個體數(shù)減少,依據(jù)公式:種群密度=(初次捕獲總數(shù)×標(biāo)記后捕獲總數(shù)量)/標(biāo)記后捕獲的帶有標(biāo)記個體的數(shù)量,則計(jì)算所得的數(shù)值比實(shí)際數(shù)值要大,B正確;用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體,方格邊線上的沒有統(tǒng)計(jì),使得統(tǒng)計(jì)值偏小,那么得到的計(jì)算值會小于實(shí)際值,C錯誤;樣方法調(diào)查種群密度要求隨機(jī)均勻取樣,如果只調(diào)查分布稀疏的地區(qū),易使得計(jì)算值低于實(shí)際值,D錯誤。故本題的答案選擇B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜條件下,對人體細(xì)胞培養(yǎng)并使其進(jìn)行正常分裂至第五代,對培養(yǎng)物中細(xì)胞的DNA含量情況進(jìn)行測定,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型:DNA量等于正常細(xì)胞,DNA量兩倍于正常細(xì)胞,DNA量介于前兩種細(xì)胞。以下推測正確的是

A第一種細(xì)胞均無分裂能力,且在視野中數(shù)量最少

B第二種細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂期,且在視野中數(shù)量最多

C第三種細(xì)胞已經(jīng)進(jìn)入生長的衰老期,將停止細(xì)胞分裂

D用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制,第一種細(xì)胞比例將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌在有氧時進(jìn)行有氧呼吸,無氧時進(jìn)行無氧呼吸,將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中,測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為

A. 1:6 B. 1:3 C. 1:2 D. 11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株、異花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也有同等機(jī)會接受其他植株的花粉。在一塊農(nóng)田里間行種植等數(shù)量基因型為Aaaa的玉米,收獲的子代玉米中該顯性性狀與隱性性狀的比例應(yīng)接近

A. 11 B. 35 C. 57 D. 79

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的紫花和白花是一對相對性狀,這對相對性狀由等位基因A,a控制。下表是豌豆花色的三個組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請分析回答:

組合

親本表現(xiàn)型

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

紫花

白花

紫花×白花

405

411

紫花×白花

807

0

紫花×紫花

1240

420

(1)根據(jù)組合_________能判斷出______是顯性性狀。

(2)請寫出組合一的親本基因型:紫花__________,白花_______。

(3)組合三的F1顯性類型植株中,雜合子占________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若將細(xì)胞中某一個DNA分子進(jìn)行標(biāo)記,經(jīng)過四次有絲分裂后,它子代細(xì)胞中含有標(biāo)記鏈DNA分子的細(xì)胞占后代總細(xì)胞數(shù)的( )

A. 1/16 B. 1/8 C. 1/4 D. 1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大氣中C02濃度升髙引起的溫室效應(yīng),可能改變土壤礦質(zhì)元素含量。為探究有關(guān)生態(tài)因子的變化對植物的影響,有人用同一環(huán)境中生長的兩種植物,在光照和水分等適宜條件下做了模擬試驗(yàn),測得數(shù)據(jù)如表。下列相關(guān)分析正確的是

項(xiàng)目

物種

355μmolmol-1CO2

539μmolmol-1CO2


不施磷肥

施磷肥
/20kghm-2a-1


不施磷肥

施磷肥
/20kghm-2a-1

凈光合速度
/μmolm-2s-1

歐洲蕨

2.18

3.74

3.62

5.81

石楠

1.37

6.76

5.43

15.62

A. 磷酸鹽和C02都能被植物細(xì)胞吸收且吸收方式是相同的

B. 兩種植物光合作用的最適CO2濃度都是539μmolmol-1

C. 在兩種C02濃度下,施磷肥對石楠光合作用的促進(jìn)作用都大于歐洲蕨

D. 對兩種植物來說,升髙C02濃度對光合作用的促進(jìn)效果都好于施磷肥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柯薩奇病毒A16型CAV-16常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是

A.CAV-16侵入人體后,會刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B.B細(xì)胞經(jīng)CAV-16刺激后會分裂、分化出漿效應(yīng)B細(xì)胞,并與抗原結(jié)合

C.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D.CAV-16侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識別功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于變異的描述,正確的一組是

現(xiàn)出親代所沒有的表現(xiàn)型叫突變

所有的突變都是顯性的,有害的

基因突變、基因重組和染色體變異三者共同特點(diǎn)就是三者都能產(chǎn)生新的基因

突變能人為地誘發(fā)產(chǎn)生

基因突變和染色體變異的重要區(qū)別是基因突變在光鏡下看不到變化

DNA分子結(jié)構(gòu)改變都能引起基因突變

基因突變的頻率很低

基因突變是基因內(nèi)部堿基對的增添、缺失或改變

基因突變有顯性突變和隱性突變之分

A③④⑤⑥⑦⑧⑨ B④⑤⑦⑧⑨

C④⑤⑥⑦⑧⑨ D②④⑤⑦⑧⑨

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