分析 分析題圖:
①細胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于中期;
②細胞中央出現細胞板,屬于分裂末期;
③細胞中出現染色體和紡錘體,且核膜和核仁逐漸解體消失,處于分裂前期;
④細胞中著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,處于分裂后期;
⑤細胞處于分裂間期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①處于分裂中期,②處于分裂末期,③處于分裂前期,④處于分裂后期,⑤表示分裂間期,因此正確的排列順序為53142.
(2)圖⑤所示細胞處于分裂間期,此時細胞體積變大,核質比變小,物質運輸的效率降低.
(3)參與高等植物細胞有絲分裂的細胞器有:線粒體(提供能量)、核糖體(間期蛋白質的合成)、高爾基體(末期細胞壁的形成)..
故答案為:
(1)53142
(2)大 小 降低
(3)線粒體、核糖體、高爾基體
點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體行為和數目變化規(guī)律,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的內環(huán)境是指
A.組織液 B.血液
C.細胞內液 D.細胞外液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體缺失有利于隱性基因表達,可提高個體的生存能力 | |
B. | 由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜是不可遺傳的變異 | |
C. | 種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關 | |
D. | 環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 | B. | 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 | ||
C. | 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 | D. | 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組包含非同源染色體上的非等位基因自由組合和非同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換 | |
B. | 檢測某基因型為AaBb的父本體細胞時,發(fā)現其基因型變?yōu)锳aB,此種變異為基因突變 | |
C. | 害蟲種群對殺蟲劑的抗藥性增強是由于使用殺蟲劑對害蟲種群定向選擇的結果 | |
D. | 一個全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群經過連續(xù)n次自交,獲得的子代中,Aa的頻率為($\frac{1}{2}$)n,AA、aa的頻率均為$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n],說明種群發(fā)生了進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察植物細胞質壁分離和復原”實驗中,也可選黑藻葉肉細胞作實驗材料 | |
B. | “細胞大小與物質運輸的關系”實驗中,瓊脂塊制作時可以不加酚酞 | |
C. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體”實驗中,取菠菜稍帶些葉肉的下表皮 | |
D. | “探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗中,可用溴麝香草酚藍水溶液檢測CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部錯誤 | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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