17．如圖是某核苷酸的一個片段，相關敘述正確的是（　�。�
A．該片段中2有二種
B．該片段中3有五種
C．若2是核糖，則是RNA片段
D．核酸水解酶不可將2、3之間化學鍵斷開

分析 分析題圖可知，圖中①是磷酸、②是五碳糖、③是堿基，①②③組成核苷酸，該化合物是由核苷酸形成的核苷酸鏈，如果②是核糖，則該化合物是核糖核苷酸鏈，含有A、U、G、C四種堿基；如果②是脫氧核糖，則該化合物是脫氧核糖核苷酸鏈，含有A、T、G、C四種堿基．

解答 解：A、該片段可能是DNA片段，也可能是RNA片段，因此②是脫氧核糖或核糖，一種，不能是2種，A錯誤；
B、該片段只能是四種堿基，可能是A、U、G、C四種堿基，或者是A、T、G、C四種堿基，B錯誤；
C、如果②是核糖，則是核糖核苷酸鏈，是RNA的片段，C正確；
D、核酸水解酶可以將核酸徹底水解，使②與③、②與①之間的化學鍵斷裂，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是核酸的結構和組成成分，DNA和RNA在組成成分上的差異，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系并對相關知識進行準確識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一個兩條鏈的多肽，相對分子質量是10236，氧基酸的平均相對分子質量為120．合成這個多肽的氨基酸的數(shù)目是（　�。�
A．99B．100C．101D．102

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．下列有關染色體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．每條染色體都含有一條或二條染色單體
B．染色體由DNA、RNA和蛋白質組成，染色體和染色質是同種物質
C．根據(jù)著絲粒位置不同，可分為端著絲粒染色體、中間著絲粒染色體和近端著絲粒染色體
D．同源染色體分離發(fā)生在后期I，非同源染色體自由組合發(fā)生在后期Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．對農作物光合作用和細胞呼吸的研究，可以指導我們的農業(yè)生產．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果，請回答相關問題．

（1）由甲圖可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是光照強度、CO2濃度（寫出兩種），甲實驗給我們的啟示是，在栽培農作物時要注意合理密植．
（2）種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示．C～F段，葉綠體內ADP含量最高的地方是葉綠體基質，葉綠體內O2的含量將逐漸升高，一晝夜內植株是否顯示生長現(xiàn)象？并說明理由生長．因為一晝夜內大棚內的二氧化碳濃度有所下降，說明光合作用產生的有機物有積累．
乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時要注意經常補充二氧化碳．
（3）將對稱葉片左側遮光右側曝光（如圖丙），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質和能量的轉移．在適宜光照下照射12小時后，從兩側截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）．則b-a所代表的是12小時內右側截取部分光合作用制造的有機物總量．
（4）裝置丁（如圖）可用來探究光照強度對光合作用強度的影響．根據(jù)該圖的材料及設置，可以確定該實驗的因變量應該是單位時間上浮葉片的數(shù)量，而自變量可以是光照強度（臺燈與燒杯的距離）；無關變量有溫度、清水的量、CO2的含量等（寫出兩種）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．病毒、細菌和酵母菌都具有的物質或結構是（　�。�
A．細胞膜B．細胞壁C．核酸D．線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．艾滋病已成為本世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一．下列說法正確的是（　　）
①艾滋病病原體不具有細胞結構，遺傳物質是DNA．  
②艾滋病病原體主要破壞人體的T淋巴細胞，導致患者的免疫功能嚴重缺陷．  
③艾滋病可以通過血液、精液等途徑傳染，而不可以通過唾液、乳汁等途徑傳染．  
④目前正在研制的艾滋病疫苗，將使人們獲得免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．  
⑤在日常生活中，對待艾滋病患者應給予更多的關愛．
A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②④⑤D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．已知某種水果的果皮紫色和綠色是一對相對性狀，由基因R、r控制；果肉甜味和酸味是一對相對性狀，由基因T、t控制，且兩對基因獨立遺傳．為了鑒別有關性狀的顯隱性關系，有人進行了一系列雜交實驗，結果如表所示．請回答問題：
組合序號雜交組合類型F1性狀表現(xiàn)和植株數(shù)目
紫色酸果綠色酸果
①紫色酸果×綠色甜果A210株208株
②紫色酸果×綠色甜果B0380株
（1）根據(jù)雜交組合及結果判斷，兩對相對性狀中顯性性狀為果皮綠色、果肉酸味．
（2）親本中綠色甜果A和綠色甜果B的基因型分別是Rrtt、RRtt．
（3）組合①產生的F1中，能夠穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是0．
（4）雜交后代出現(xiàn)了不同于親本的綠色酸果，這種變異主要來源于基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖表示動物或植物的細胞亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答
（1）其中表示植物細胞的是B圖，判斷的依據(jù)之一是有細胞壁或有液泡或有葉綠體．
（2）非生物界的能量通過細胞器4葉綠體的光合作用后，才能進入生物界．
（3）對細胞各種生理活動起催化作用的物質絕大多數(shù)是在11核糖體處合成，該細胞器有的附著在內質網(wǎng)上，有的游離在細胞質中．
（4）實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流的結構是10核孔．
（5）真核細胞和原核細胞細胞結構的主要區(qū)別是細胞核．
（6）如果心肌細胞與口腔上皮細胞相比，含量明顯多的細胞器是9線粒體，其功能是進行有氧 呼吸的主要場所．
（7）細胞學說是由施萊登和施旺提出的，其主要觀點是：1、所有動物和植物都是由細胞構成的；2、細胞是生物體結構和功能的基本單位；3、細胞只能由細胞分裂而來．

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科目：高中生物 來源：2014-2015湖北省棗陽市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法不正確的是

①穩(wěn)態(tài)就是指內環(huán)境的各種理化性質處于絕對穩(wěn)定狀態(tài)

②人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調一致地正常運行，是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎

③內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經-體液-免疫調節(jié)機制

④人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是很強的，即使外界環(huán)境劇變，人體也能保持穩(wěn)態(tài)的平衡

A．①② B．②④

C．②③ D．①④

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