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下列有關酶和激素的敘述中,正確的是(  )
A、其作用都具有微量高效的特點
B、都是信息分子
C、都是發(fā)揮作用后就被滅活
D、都必須通過細胞而發(fā)揮作用
考點:酶的特性,植物激素的概念
專題:
分析:酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系:
  激素
 
 區(qū)
 
 別
來源 所有活細胞 植物:一定部位的活細胞產生;動物:由內分泌腺細胞產生
 本質 有機物.大多數(shù)酶是蛋白質,少量的酶屬于RNA 有機物,如蛋白質、多肽、氨基酸的衍生物等
生理作用 催化功能 調節(jié)功能
作用范圍與特點 在細胞內或分泌到細胞外催化特定的化學反應,具有功能的專一性. 通過體液運輸,作用于相應的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能.
作用條件 受pH、溫度等因素的影響 與神經系統(tǒng)密切聯(lián)系
相同點 微量,作用大,屬于高效能物質,
聯(lián)系 激素對新陳代謝具有調節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響.
解答: 解:A、酶和激素都具有微量高效的特點,A正確;
B、激素是信息分子,對生命活動具有調節(jié)作用,而酶不是信息分子,只具有催化作用,B錯誤;
C、激素發(fā)揮作用后就被滅活,而酶能循環(huán)使用,C錯誤;
D、激素需通過細胞發(fā)揮作用,而酶不一定要通過細胞發(fā)揮作用,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查酶和激素的相關知識,要求考生識記酶和激素的特征、發(fā)揮作用的場所、作用等基礎知識,能正確區(qū)分兩者,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是某一動物體內5個不同時期細胞的示意圖,乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中含同源染色體的細胞分裂圖象有
 
(填字母).
(2)若是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是
 
(填字母).
(3)圖甲中d細胞的名稱是
 

(4)著絲點的分裂發(fā)生在乙圖
 
(填字母)細胞中,乙圖C細胞的名稱是
 

(5)在不考慮染色體變異的情況下,由1個卵原細胞生成的D與E在基因組成上存在差異,則其原因可能是
 

(6)乙圖中②過程中的
 
是導致染色體數(shù)目減半的原因.
(7)若卵原細胞的基因組成為Aa,D細胞的基因組成為a,則B細胞的基因組成為
 

(8)若一次分裂產生的D細胞性染色體組成XX,則其可能原因是乙圖中
 
(填編號)過程發(fā)生異常引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)的操作過程正確順序是( 。
①轉動粗準焦螺旋
②轉動細準焦螺旋
③調節(jié)光圈
④轉動轉換器
⑤移動裝片.
A、①→②→③→④
B、③→①→②→④
C、⑤→④→③→②
D、④→⑤→①→②

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知三對基因(A-a、B-b、C-c)分別位于三對染色體上,現(xiàn)有基因型為AABBCC和aabbcc的兩種豌豆雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2代中基因型、表現(xiàn)型種類以及顯性純合子所占的比例依次是(  )
A、18,6,
1
32
B、27,8,
1
32
C、27,8,
1
64
D、18,6,
1
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,三位同學制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表:
學生操作
取材解離漂洗染色壓片
根尖1~3mm-+++
根尖1~3mm+-++
根尖3~5mm++++
則①②③同學觀察到的現(xiàn)象分別是(  )
A、細胞重疊、染色體著色很淺不清、細胞著色清楚但看不到染色體
B、細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚
C、細胞重疊、染色體著色很淺不清、細胞分散染色體清楚
D、染色體著色很淺不清、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目:高中生物 來源: 題型:

一分子ADP中,含有的腺苷數(shù)、磷酸基數(shù)和高能磷酸鍵數(shù)依次是( 。
A、1、2、2
B、1、2、1
C、1、3、2
D、2、1、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,應用放射性同位素示蹤技術恰當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、用3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復制
B、在噬菌體侵染細菌的實驗中,用35S和32P分別標記噬菌體DNA和外殼蛋白質
C、在肺炎雙球菌的轉化實驗,用32P標記S型細的DNA
D、用3H標記亮氨酸,研究分泌蛋白的合成與分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞中與有絲分裂有關的細胞器是( 。
A、溶酶體B、高爾基體
C、內質網D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在高中生物實驗中,常遇到下列問題,分析回答:
(1)“檢測生物組織中的脂肪”實驗中,用高倍鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)部分脂肪滴位于花生子葉的細胞之間,可能的原因有
 

(2)某學生觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍色,中間為白色.其原因是
 

(3)使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡,經調節(jié)形成清晰圖象,但沒有觀察到中期圖象,原因是
 

(4)探究溫度對酶活性的影響時,使用過氧化氫酶往往不能達到預設實驗結果.其原因是
 

(5)利用標志重捕法調查所得的種群密度比實際值偏高的原因是
 

(6)探究pH影響果膠酶活性的實驗中,需要設置不同pH條件下的對照.某小組同學實 驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調整到合適的數(shù)值,而只能調整好酶液的不同pH值,再分別與果汁混合.果汁的pH難以調整的原因是
 

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