編號 | 成分 | 含量 |
① | (NH4)HCO3 | 0.5g |
② | KH2PO4 | 3.0 g |
③ | CaSO4 | 0.5g |
④ | FeCl2 | 0.5g |
⑤ | 維生素 | 少許 |
⑥ | 水 | 1000ml |
分析 培養(yǎng)微生物需要碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子.①提供氮源和碳源,②③④提供無機鹽,⑤提供生長因子,⑥提供水,
解答 解:(1)培養(yǎng)微生物需要碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子,由表中成分可知,共有五類營養(yǎng)物質(zhì).
(2)由于成分中沒有含碳有機物,所以培養(yǎng)的是自養(yǎng)型生物.
(3)大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物,用該培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌,應加入的物質(zhì)是有機物.伊紅美藍指示劑常用來檢測大腸桿菌,所以檢測大腸桿菌的存在與否還應加入伊紅和美藍.
(4)金黃色葡萄球菌能夠耐高鹽環(huán)境,篩選金黃色葡萄球菌并觀察菌落形態(tài),應加入高濃度食鹽.
故答案為:
(1)五
(2)自養(yǎng)型
(3)有機物 伊紅 美藍
(4)高濃度食鹽
點評 本題考查微生物培養(yǎng)與篩選,解題關鍵是對圖中表格的分析.題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是遺傳信息的載體,染色質(zhì)是遺傳物質(zhì)的唯一載體 | |
B. | 哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核,是原核細胞 | |
C. | 核孔是DNA、RNA等物質(zhì)出入細胞核的通道 | |
D. | 同一個體不同細胞核內(nèi)的遺傳信息一般相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有核膜,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核 | |
B. | DNA為裸露的環(huán)狀分子,不能形成染色體 | |
C. | 藍藻有細胞壁,但其化學成分與植物細胞壁不同 | |
D. | 藍藻的葉綠體可進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力 | |
B. | 神經(jīng)與肌肉接點的突觸間隙中有組織液 | |
C. | 神經(jīng)細胞靜息時細胞膜對K+的通透性增大 | |
D. | 突觸后膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞呼吸越強,吸收K+越多 | |
B. | 氧濃度越高,吸收K+數(shù)量越多 | |
C. | 缺氧時,不能吸收K+ | |
D. | A點時,限制K+吸收量的主要是其載體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫 | |
B. | 能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、e、g | |
C. | 抗原刺激后,細胞b和細胞c的細胞周期縮短 | |
D. | 肝移植引起的排斥反應主要與⑥有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為有效防止蝗災,應在a點之前及時控制種群密度 | |
B. | a~b段,該種群的增長率最大 | |
C. | 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn) | |
D. | 控制種群數(shù)量在d~e水平,有利于維持該生態(tài)系統(tǒng)物種組成和數(shù)量的相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞容易轉(zhuǎn)移 | |
B. | 植物細胞不具有全能性 | |
C. | 衰老的動物細胞呼吸變快 | |
D. | 蝌蚪尾的消失是通過細胞增殖實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)圖分析,關于神經(jīng)細胞的敘述錯誤的是
A.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關
B.在c處給一個足夠強的刺激,鉀離子從上往下流引起膜電位變化
C.假如這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部
D.將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在水面上,c會與水面接觸
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