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如圖表示在最適溫度、最適pH條件下,淀粉溶液濃度對一定量的唾液淀粉酶所催化的化學反應速率的影響.下列敘述錯誤的是( 。
A、若在A點時降低溫度,則反應速率加快
B、若在A點時升高pH,則反應速率降低
C、若在B點時往混合物內加入少量淀粉,則反應速率不變
D、若在B點時往混合物內加入少量淀粉酶,則反應速率會加快
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題主要考查酶的知識.
1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物,其中大部分是蛋白質、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍.
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學反應.
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
解答: 解:A、由于該圖是在最適溫度下繪制,因此改變溫度會使酶活性降低,反應速率降低,A錯誤;
B、由于該圖是在最適pH下繪制,因此改變pH會使酶活性降低,反應速率降低,B正確;
C、B點后反應速率不隨反應物濃度的增加而加快,說明反應物濃度不是限制因素,因此在B點時往混合物內加入少量淀粉,反應速率不變,C正確;
D、B點后反應速率不隨反應物濃度的增加而加快,可能受到酶濃度的限制,因此在B點時往混合物內加入少量淀粉酶,則反應速率會加快,D正確.
故選:A.
點評:本題以曲線圖為載體,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識和觀點,對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程.下列相關敘述中,不正確的是(  )
A、d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用
B、甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多
C、碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞
D、碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

將離體神經標本置于適宜的培養(yǎng)液中,向其中加入某種化學物質后,對其進行適宜強度的電刺激并測定其膜電位,結果如圖.推斷該化合物的作用機理是( 。
A、抑制細胞呼吸
B、降低K+通透性
C、增大Na+通透性
D、降低Na+通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個上瞼下垂的遺傳家系.下列關于該遺傳家系的敘述不正確的是(  )
A、該遺傳病最有可能是顯性遺傳
B、該遺傳病基因位于X染色體上
C、4號患病很可能是基因突變的結果
D、該致病基因位于常染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果突然抓起一個燙手的饅頭,會來不及考慮就迅速松開.下面關于縮手反射過程的分析,正確的是( 。
A、是簡單反射,由脊髓控制完成
B、是復雜反射,由脊髓控制完成
C、是簡單反射,由大腦控制完成
D、是復雜反射.由大腦控制完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生長素的敘述,正確的是( 。
A、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B、在太空中生長素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性
C、植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關胚胎工程及其應用的敘述中,錯誤的是(  )
A、體外受精和胚胎發(fā)育的研究為胚胎工程提供了理論基礎
B、胚胎移植技術可在畜牧業(yè)生產中加速育種進程
C、桑葚胚、囊胚是進行胚胎分割的最佳時期
D、促進動物超數(shù)排卵的激素主要是垂體產生的促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學生在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,根據實驗結果繪制出如圖所示的曲線圖.下列相關敘述錯誤的是( 。
A、實驗過程中酵母菌種群的年齡組成有變化
B、種群數(shù)量在不同時間的增長速率可能相同
C、本實驗中不存在對照
D、每次取樣前應將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳信息攜帶者--核酸的說法正確的是( 。
A、在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”實驗中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細胞仍是活細胞,只是其膜的通透性增強
B、核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
C、核酸是存在于細胞核中的一種酸性物質
D、在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”實驗中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

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