A、用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄 |
B、在太空中生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性 |
C、植物的向光性現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 |
D、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 |
B、在植物葉肉細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用,是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用 |
D、動(dòng)物細(xì)胞膜上糖蛋白的功能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開 |
B、圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同 |
C、圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過程中 |
D、圖中合成相關(guān)物質(zhì)時(shí),堿基配對(duì)方式有不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、花生種子富含脂肪 |
B、用蘇丹Ⅲ染液染色,需用清水洗去浮色 |
C、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒 |
D、先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若在A點(diǎn)時(shí)降低溫度,則反應(yīng)速率加快 |
B、若在A點(diǎn)時(shí)升高pH,則反應(yīng)速率降低 |
C、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉,則反應(yīng)速率不變 |
D、若在B點(diǎn)時(shí)往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶,則反應(yīng)速率會(huì)加快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、器官甲、乙的名稱分別是胰島和肝臟 |
B、激素a的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)、激素b的化學(xué)本質(zhì)是多肽 |
C、當(dāng)激素a分泌過多時(shí),可反饋抑制垂體和下丘腦的活動(dòng) |
D、激素b能促進(jìn)肝糖元、脂肪分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、森林中的植物因爭(zhēng)奪光照而高矮不一 |
B、濕地的不同區(qū)域生長(zhǎng)的植物種類不同 |
C、天然林砍伐后逐漸變成灌木叢 |
D、根據(jù)老齡化程度預(yù)期人口變化趨勢(shì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不含35S,可能含32P,含15N |
B、含35S,含32P,可能含15N |
C、不含35S,不含32P,含15N |
D、不含35S |
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