A、花生種子富含脂肪 |
B、用蘇丹Ⅲ染液染色,需用清水洗去浮色 |
C、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒 |
D、先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水 | B、無(wú)機(jī)鹽 |
C、結(jié)合水 | D、葉綠素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鋅是人體必需的化學(xué)元素 |
B、鋅在人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用不容替代 |
C、鋅是人體必需的微量元素 |
D、鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是種間相互作用造成的 |
B、有利于資源的合理利用 |
C、不利于生物多樣性的形成 |
D、三種蝙蝠之間是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該遺傳病最有可能是顯性遺傳 |
B、該遺傳病基因位于X染色體上 |
C、4號(hào)患病很可能是基因突變的結(jié)果 |
D、該致病基因位于常染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育而來(lái) |
B、由先前存在的細(xì)胞繼續(xù)生長(zhǎng)而來(lái) |
C、由先前存在的細(xì)胞分裂產(chǎn)生而來(lái) |
D、由先前存在的細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理番茄的花就能得到無(wú)子番茄 |
B、在太空中生長(zhǎng)素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性 |
C、植物的向光性現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性 |
D、不同濃度的生長(zhǎng)素溶液促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果可能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此曲線符合種群增長(zhǎng)的“S”型曲線 |
B、此曲線符合種群增長(zhǎng)的“J”型曲線 |
C、滅鼠時(shí)如果僅殺死一半老鼠,其種 群數(shù)量可能會(huì)很快得以恢復(fù) |
D、“涸澤而漁”會(huì)使魚蝦數(shù)量下降至b 點(diǎn)以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株,該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
B、單倍體植株比正常植株弱小,但植株細(xì)胞中可存在同源染色體 |
C、三倍體西瓜基本無(wú)籽但細(xì)胞中染色體數(shù)目已改變,故屬于染色體變異 |
D、遺傳病在家族每代人中均出現(xiàn),若只在一代人中出現(xiàn)則不屬于遺傳病 |
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