下列關(guān)于“豐富度”的說法,正確的有( 。
A、一個池塘中鯽魚的種群密度大于鯉魚的種群密度,則此池塘中鯽魚豐富度高于鯉魚
B、甲池塘中的鯽魚種群數(shù)目多于乙池塘,則甲池塘中鯽魚豐富度高于乙池塘
C、一片森林中的物種數(shù)目多于一片草原,則該森林的物種豐富度高于該草原
D、自然界不同的群落,物種的豐富度可能有較大差異
考點:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,種群的特征
專題:
分析:物種豐富度是指一定空間范圍內(nèi)物種的物種數(shù)量;種群密度是種群單位空間里的個體數(shù)或作為其指標的生物量.
解答: 解:A、種群密度是指單位空間內(nèi)同一物種的生物個體數(shù),豐富度是同一環(huán)境下物種的數(shù)量,二者無直接關(guān)系,A錯誤;
B、豐富度指同一地點的不同物種數(shù)目的多少,B錯誤;
C、一片森林中的物種數(shù)目多于一片草原,該森林的物種豐富度高于該草原,C正確;
D、自然界不同的群落,物種的豐富度不同,可能有較大差異,D正確.
故選:CD.
點評:本題考查種群的特征等知識,意在考察考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力,豐富度的概念是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

醋酸桿菌和青霉菌在結(jié)構(gòu)上重要的區(qū)別是( 。
A、前者比后者結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B、前者無核膜,后者有核膜
C、前者無細胞壁,后者有細胞壁
D、前者無染色體,后者有染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞器增大膜面積的方式敘述正確的是( 。
A、葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)
C、線粒體內(nèi)的外膜增大了線粒體的膜面積
D、高爾基體通過產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳變異的四種說法,請你判斷( 。
①染色體中DNA的脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列,三者中有一個發(fā)生改變,就會引起染色體變異
②一個質(zhì)粒(環(huán)形DNA)的堿基數(shù)為m個,該質(zhì)粒完全水解時需消耗水分子數(shù)2m個
③基因自由組合發(fā)生的同時也在發(fā)生基因分離
④基因型為Dd的豌豆在減數(shù)分裂時,會產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量比接近1:1.
A、四種說法都對
B、四種說法都不對
C、只有一種說法對
D、有一種說法不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質(zhì)依次是( 。
①DNA     ②RNA     ③DNA和RNA     ④DNA或RNA.
A、①②③B、④④④
C、③③④D、①①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關(guān)說法不正確的是(  )
A、人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒就是人工制造了生命
B、人工合成病毒的研究可能有利于疾病防治
C、人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)
D、人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒也只有依賴活細胞才能生活

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科目:高中生物 來源: 題型:

存在于RNA中而不存在于DNA中,存在于動物細胞中而不存在植物細胞中的糖類分別是( 。
A、脫氧核糖葡萄糖
B、核糖乳糖
C、脫氧核糖糖原
D、核糖糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

人成熟的紅細胞和精子的壽命都很短,這一事實體現(xiàn)了( 。
A、環(huán)境因素的影響
B、功能對壽命的影響
C、遺傳因素的影響
D、核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于細胞產(chǎn)物的是( 。
A、花粉B、血小板
C、木纖維D、甲狀腺激素

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同步練習(xí)冊答案