用水解法研究下列物質(zhì)，水解產(chǎn)物不全是葡萄糖的是（　�。�
A、淀粉B、糖原C、纖維素D、乳糖
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類由C、H、O組成，是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì)．包括：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖（動(dòng)物）．②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動(dòng)物）． ③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖原（動(dòng)物）．
解答： 解：A、淀粉為植物多糖，水解產(chǎn)物為葡萄糖，A錯(cuò)誤；
B、糖原為動(dòng)物多糖，水解產(chǎn)物為葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、纖維素為植物多糖，水解產(chǎn)物全為葡萄糖，C錯(cuò)誤；
D、乳糖為動(dòng)物二糖，水解產(chǎn)物為葡萄糖和半乳糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了糖類的種類及組成，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

等量的酵母菌培養(yǎng)在甲乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進(jìn)行有氧呼吸，乙組進(jìn)行發(fā)酵．若兩組消耗了等量的葡萄糖，則（　�。�
A、甲組釋放的 CO2與乙組釋放的 CO2的比例為 4：1
B、兩組釋放的能量相等
C、若甲組消耗 lmol 葡萄糖可生成 6mol H2O
D、兩者共釋放的 CO2與消耗的 02的物質(zhì)的量之比為 4：3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種昆蟲在不同溫度和濕度條件下種群數(shù)量的變化曲線，有關(guān)敘述正確的是（　　） 
A、昆蟲種群數(shù)量的變化只受濕度的影響
B、昆蟲種群數(shù)量的變化只受溫度的影響
C、昆蟲種群數(shù)量的變化是溫度和濕度綜合作用的結(jié)果
D、昆蟲種群數(shù)量的變化與溫度和濕度無(wú)關(guān)，只和種群大小有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A、原核細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B、真核細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、兩者均具有細(xì)胞膜，使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的功能敘述中不正確的是（　　）
A、能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，可利用的總能量越多
C、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以較長(zhǎng)時(shí)間地保持動(dòng)態(tài)平衡
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某校高中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)打算調(diào)查市場(chǎng)上的奶粉質(zhì)量．假如你是其中的一員，請(qǐng)回答：
（1）奶粉中最主要的營(yíng)養(yǎng)成分與
 
試劑反應(yīng)呈
 
色．
（2）奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充．若用
 
對(duì)樣品進(jìn)行檢測(cè)呈
 
色，表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉；若用
 
試劑對(duì)樣品進(jìn)行檢測(cè)呈
 
色，表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，據(jù)圖回答：
（1）圖1是利用紫色洋蔥管狀葉的葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液，則圖中A、B兩處的主要顏色分別是
 
、
 
．
（2）圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)裝片制作的流程為
 
；圖2中細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
．若想誘導(dǎo)根尖細(xì)胞染色體加倍，常用的兩種方法是
 
．
（3）若要用洋蔥觀察植物減數(shù)分裂過程，最好用洋蔥的
 
做切片．
（4）圖3是分離洋蔥管狀葉葉綠體中色素得到的濾紙條，由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中
 

A．色素的種類　　　　　　　B．不同色素在層析液中溶解度的相對(duì)大小
C．不同色素的相對(duì)含量　　　D．各種色素的顏色
（5）某同學(xué)在秋天做色素提取分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，提取和分離過程操作都正確，而實(shí)驗(yàn)結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2，最可能的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．a(chǎn)、b、c表示生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．（可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸）

（1）完成遺傳信息表達(dá)的是
 
（填字母）過程，a過程所需的酶有
 
．
（2）圖中含有核糖的有
 
（填數(shù)字）；由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是
 
．
（3）該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為
 
個(gè)．
（4）若在AUG后插入三個(gè)核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化．由此證明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥細(xì)胞中的堿基、五碳糖、核苷酸種類數(shù)依次是（　�。�
A、4、1、4
B、4、2、4
C、5、1、4
D、5、2、8

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