17.下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是(  )
A.植物體細(xì)胞雜交和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的制備過程中都需要進(jìn)行篩選
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等
C.植物細(xì)胞在組織培養(yǎng)過程中染色體數(shù)目始終保持不變
D.經(jīng)動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀

分析 1、植物體細(xì)胞雜交過程:

2、動(dòng)物體細(xì)胞核移植是指將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物.克隆動(dòng)物具有雙親的遺傳物質(zhì),即供體的核遺傳物質(zhì)和受體的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì).
3、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括:糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).

解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交(如番茄馬鈴薯細(xì)胞融合)過程,需要篩選出雜種細(xì)胞,轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的制備過程中需要篩選出導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞,A正確;
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中不需要加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,B錯(cuò)誤;
C、植物組織培養(yǎng)過程中,細(xì)胞通過有絲分裂方式進(jìn)行增殖,而有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,C錯(cuò)誤;
D、經(jīng)核移植培育出的新個(gè)體具有兩個(gè)親本的遺傳性狀,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植等技術(shù),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交和植物組織培養(yǎng)的具體過程;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞核移植的概念,明確克隆動(dòng)物的遺傳物質(zhì)兩自兩個(gè)親本.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)溶酶體的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.溶酶體是一種單層膜的細(xì)胞器

B.被溶酶體水解后的產(chǎn)物,有的還可以被細(xì)胞再利用

C.溶酶體內(nèi)有多種水解酶

D.溶酶體可殺死侵入的細(xì)菌和病毒但不能水解自身的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡(jiǎn)圖.以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤( )

A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率

B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率

C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和

D.對(duì)細(xì)胞④的分析可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某科技小組在調(diào)查一塊面積為2hm2的草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了30只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了22只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體9只.但由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測(cè)該草場(chǎng)中灰蒼鼠的真實(shí)種群數(shù)量最可能(  )
A.小于37只B.大于37只C.小于73只D.大于73只

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列細(xì)胞分裂過程中,能用顯微鏡觀察到染色體的是(  )
A.蛙的紅細(xì)胞B.乳酸菌C.藍(lán)藻D.變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2、CO2
B.在探究有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)過程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2
C.實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、培養(yǎng)液濃度等
D.可通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是真核生物信使RNA合成過程圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說法中正確的是( 。
A.R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),一般發(fā)生在分裂期
B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
C.圖中的②合成好后,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成
D.如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是(  )
A.同類生物精卵相互識(shí)別B.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞
C.卵細(xì)胞膜增厚D.精子和卵細(xì)胞的核相互融合

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5.研究發(fā)現(xiàn),人體內(nèi)一類調(diào)節(jié)性T細(xì)胞能表達(dá)出轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子.FOXP3,可以調(diào)控其他多種免疫細(xì)胞的發(fā)育和功能.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.FOXP3可能在免疫細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用
B.FOXP3基因突變可能導(dǎo)致人體免疫功能失調(diào)
C.分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致癌細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞免疫
D.FOXP3基因只存在于調(diào)節(jié)性T細(xì)胞和其它免疫細(xì)胞中

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